Конспект урока по математике по теме: Прибавление и вычитание числа 1.
план-конспект урока по математике (1 класс)

Тема: Прибавление и вычитание числа 1.

Цель урока: В ходе практической работы и наблюдений развивать умение прибавлять и вычитать число 1.

Задачи урока:

 Совершенствовать умение решать примеры на основе знания нумерации чисел от 1 до 10. Формировать умение выполнять сложение вида +1 и вычитание вида – 1.

Способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе, работе в паре.

Ход урока:                

Организационный момент (психологический настрой)

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Поприветствуем гостей,

С ними нам вдвойне теплей.

Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать,
Прибавлять, вычитать.
Запомните все,
Что без точного счёта,
Не сдвинется с места

Любая работа! 

- Перед тем как мы  начнем наш урок, покажите, пожалуйста, своё настроение.

У детей смайлики (дети показывают своё настроение).

Актуализация знаний

1. Работа в парах.

- Посмотрите на доску, что это? (человечек)

- Сложите такого же из геометрических фигур.

- Молодцы! Все справились, я очень за Вас рада.

2. Назовите конечный ответ.

6 -2 +1 -2 +1 (4)

3 +3- 2 +0+ 5 (9)

3. Покажите с помощью числового веера: №1 учебник с. 3

Определение темы урока.

 Прежде чем мы узнаем тему сегодняшнего нашего урока, давайте немного поиграем. Прошу выйти сюда ребят,  которые найдут цифры. Построитесь, пожалуйста, по порядку номеров.

Правильно ли построились ребята?

- первый, второй, третий, четвертый, пятый – шаг вперед.

- Сколько ребят сделали шаг вперед?

Прибавим к этому числу 1. Какой ученик сделает шаг вперед?

-К 5 прибавили 1 получили 6. А если к 6 прибавим 1, ученик с какой карточкой сделает шаг вперед?

- Сделайте вывод: какое число мы получаем, если прибавляем к числу 1?

- Повторите вывод и приведите  свой пример.

Десятый ученик,  сядь, пожалуйста, на место.

- Сколько было учеников?

- Сколько учеников сели на свое место?

- Сколько учеников осталось?

 - Как это записать?

( аналогично рассматривается еще несколько случаев)

- Кто догадался, чему мы будем учиться на уроке?

- Сформулируйте тему урока. ( Прибавление и вычитание числа 1).

- Для чего нам это надо?

Работа в тетради.

С. 23 №1 Взаимопроверка. Обсудите в паре, что заметили, сделайте вывод и закончите предложение

 « Чтобы к числу прибавить 1, надо назвать ………….за ним число при счете. Чтобы вычесть из числа 1, надо назвать……….»

Чтение вывода в учебнике на с. 31, работа с таблицей с. 33

Физкультминутка

Буратино потянулся

Раз- нагнулся, два- прогнулся

Руки в стороны развел,

Видно ключик не нашел

Чтобы ключик отыскать

Нужно на носочки встать.

А потом бегом, бегом,

                                                Мы за ключиком пойдем.

- Сейчас мы с Вами выполним очень трудное задание. Как вы думаете, как легче всего выполнить трудное, большое задание.

- Давайте вспомним правила работы в группах.

- Каждой группе даны карточки с примерами. Решить их и проверить у соседей.

Самостоятельная работа №4 с. 24

Графический диктант «Ключик»

Итог урока. Рефлексия

 Давайте вспомним, что изучали на уроке?

-Как называется действие, в результате которого числа увеличиваются?

- уменьшаются?

- Что получим, если к числу прибавить 1? - вычесть 1?

- Оцените своё настроение. Раскрасьте «ключик» тем цветом, который соответствует вашему настроению.

- мы научились решать с вами на сегодняшнем уроке?