Методические рекомендации для педагогов "Дидактическая игра на уроках математики"
методическая разработка по математике (2 класс)
Методические рекомендации для педагогов "Дмдактическая игра на уроках математики"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 metodich._rekom._sid._t._b.docx | 1.47 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методические рекомендации и дидактические игры по развитию особых свойств предметов на основе развития осязания, обоняния, вкусовых качеств, барических ощущений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Методические рекомендации проведения занятий и дидактических игр для детей школьного возраста с задержкой психического развития...
Методические рекомендации и дидактические игры по развитию восприятия временных отношений
Методические рекомендации и дидактические игры по развитию восприятия временных отношенийу детей с ЗПР...
Методические рекомендации к электронному сопровождению заданий учебника математики 2 класса, часть 1 (автор Н. Б. Истомина) для фронтальной работы с интерактивной доской
Овладение элементами компьютерной грамотности, т.е. индивидуальную работу на компьютерах (если школа ими оснащена) целесообразно начинать со второго класса. Но уже в 1-м классе возможно организо...
Методические рекомендации и поурочные планы к урокам по математике, русскому языку, литературному чтению, музыке, технологии, окружающему миру для учителя начальных классов. 1-4 классы УМК "Школа России".
Методические рекомендации и поурочные планы для учителя начальных классов по математике, русскому языку,литературному чтению, музыке,технологии, окружаю...
Методические рекомендации к развивающей игре «Здоровье» (1–4 класс) от uchi.ru
Методические рекомендации к развивающей игре «Здоровье» (1–4 класс) от uchi.ru....
Методическая рекомендация по проведению игры- наполки «Найди! Вспомни! Назови!»
Методическая рекомендация по проведению игры- наполки«Найди! Вспомни! Назови!»...
Методические рекомендации к дидактической игре "Учимся играя"
Дети с умеренной, глубокой, тяжёлой умственной отсталостью и ТМНР знакомятся с моделями, с помощью которых они учатся составлять и решать простые математические примеры, действовать по с...