Конспект урока по математике в 3 классе «Деление круглых чисел»
план-конспект урока по математике (3 класс)

Конспект урока математики

в 3 классе

«Деление круглых чисел»

учитель математики

 МБОУ «Лицей №18» г. Новочебоксарск

Орлова Татьяна Вячеславовна

2018

Дата проведения: 27.10.2018

Класс: 3 Б

Цель:

1. Повторить и обобщить правило деления круглых чисел, распространив их на более широкую числовую область.

2. Закрепить знание нумерации многозначных чисел.

3. Отрабатывать навыки устных и письменных вычислений.

4. Продолжить работу по развитию памяти, внимания, мышления, речи, воображения.

5. Способствовать воспитанию целеустремлённости, организованности, положительного отношения к учёбе.

Задачи:

Предметные:

- письменное выполнение действия деления с многозначными числами (деление круглых чисел) с использованием алгоритмов письменных арифметических действий.

- читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000000

- выполнять умножение и деление 10; 100…

- решать задачи в 1–2 действия на все арифметические действия арифметическим способом

Личностные:

- самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве (этические нормы общения и сотрудничества)

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

- самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.

- учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему

- в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Познавательные УУД:

- ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг

-  перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

Коммуникативные УУД:

- донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.

- слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Тип урока: открытия нового знания

Формы работы учащихся: фронтальная, коллективная, групповая, индивидуальная

Оборудование: мультимедийные средства, компьютер, проектор, учебник математики 3 класс, презентация, тесты, карточки

Ход урока.

1. Организационный этап.

2. Мотивационный этап.

Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели…

А. И. Маркушевич

- Так что – вперёд, к покорению новых вершин!

3. Актуализация знаний.

- Для того чтобы привести свои мысли в порядок и хорошо подготовиться к работе, начнём наш урок с математического диктанта (два ученика работаю у доски, остальные на местах).

- Открываем тетради, записываем:

27 октября.

Классная работа.

Математический диктант.

Укажите свой вариант

• Математический диктант с взаимопроверкой по эталону

Работа в парах.

Взаимопроверка: - Поменяйтесь тетрадями, проверьте ответы. За правильные ответы ставим «+», за неправильные «-».

• Ответы (слайд 3)

Оценка: - А теперь выставляем оценки.

Критерии: за 5 «+»  ставим 5

                   за 4 «+»  ставим 4

                   за 3 «+»  ставим 3

                   за 0-2 «+»  ставим 2

4. Постановка учебной цели.

-А сейчас мы готовы к открытию нового и неизвестного.

Групповая работа

- Перед вами примеры. (Дети получают печатные карточки 1 с примерами). Разбейте их на 2 группы и решите. Скажите по какому принципу делили?

400 : 100;  85000 : 1000; 320000 : 40;  960 : 10;  390000 : 1000;  57000 : 100;  48000 : 80;

 230 : 10; 270000 : 300. (слайд 4)

А теперь проверяем.

- С примерами какой группы возникли трудности? В чём сложность? Что мы ещё не знаем?

- Мы учились делить на 10, 100, 1000; а на 80, 300, 400 …  (т.е. на круглые числа) ещё не умеем.

- Ребята, кто мне может назвать тему сегодняшнего урока, и сказать, чему мы должны сегодня научиться?

- Тема урока: «Деление круглых чисел» (слайд 5).

-Цель: научиться делить на круглое число

-Откройте учебник на стр. 97 и решим устно №1.

Так как же делим круглые числа?

- Делимое и делитель выразили в укрупнённых единицах счёта: в десятках, сотнях, тысячах.

- Есть ли ещё способ? А ещё как можно решить? На доске запись:

360:40= 3600:400= 36000:4000=

- Отбросить поровну нули в делимом и делителе.

- Какой способ из двух предложенных более удобен? Почему?

- Нам проще стало работать с числами. Эта операция упростила вычисления.

- Сейчас попробуем сделать вывод, как можно делить круглые числа. Давайте составим план наших действий (алгоритм).

Дети предлагают алгоритм деления круглых чисел.

- Проговариваем алгоритм деления круглых чисел. стр. 97 правило в рамочке

5. Физкультминутка

6.  Закрепление

• Работа по учебнику

 с.97 №2 (3 и 4 строка) с проговариванием вслух по цепочке,

 №3, №7, №10 (у доски с комментированием)

•    Математические ребусы

- А теперь немного поиграем будем разгадывать ребусы (слайд 7)

1. Угол

2. Задача

3. Отрезок   

• Работа по учебнику

№11 (устно) фронтальная работа

№13

7. Рефлексия. 

Наш урок подходит к концу.

– Вспомните, чему мы должны были сегодня научиться? (научиться делить круглые числа)

- Кто считает, что выполнил эту учебную задачу?

- Расскажите, как выполнить деление? (надо…………………..)

8. Домашнее задание

№3 с.97, №8 с.98, выписать в справочник правила с.91, 95, 97 (слайд 8)

Раздаточный материал

Карточка 1

400 : 100;  85000 : 1000; 320000 : 40;  960 : 10;  390000 : 1000;  57000 : 100;  48000 : 80;  230 : 10; 270000 : 300.

Карточка 1

400 : 100;  85000 : 1000; 320000 : 40;  960 : 10;  390000 : 1000;  57000 : 100;  48000 : 80;  230 : 10; 270000 : 300.