Технологическая карта урока по математике
план-конспект урока по математике (4 класс)

Этапы
урока

Обучающие
и развивающие
компоненты,
задания
и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность
учащихся

Формы

органи-

зации
взаимо-

действия

на уроке

Формируемые умения
(универсальные
учебные действия)

1

2

3

4

5

6

I. Моти-
вация

(самоопределение)

к учебной деятель-

ности

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Приветствует учащихся, проверяет готовность класса и оборудования, эмоционально настраивает на учебную деятельность.

– А сегодня предмет нашего разговора на уроке необычен. Его никто никогда не видел, не знает, где оно началось и когда закончится. Но каждый человек с ним встречается постоянно.

Попробуйте догадаться, что это, послушав загадку:(Уничтожает все кругом:Цветы, зверей, высокий дом, -

Сжует железо, сталь сжует

И скалы в порошок сотрет )   ВРЕМя

-Что такое  время?

Слушают учителя.
Принимают участие
в диалоге с учителем.

Демонстрируют готовность к уроку, готовят рабочее место к уроку.

Фронтальная, индивидуальная

К – планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; умеют оформлять свои мысли в устной форме, вступать в диалог, обмениваться мнениями.

Л – понимают и принимают значение знаний для человека; проявляют интерес к изучаемому предмету

II. Сообщение темы, цели
урока

Определение темы и  задач  урока.

- Где  в  жизни человек  встречается с понятие  время,единицы времени?

- При  выполнении каких заданий  на уроках математике необходимы  знания  единиц времени?

Слушают учителя

Уметь решать математические примеры и задачи с единицами времени.

Фронтальная, индивидуальная

Р – принимают и сохраняют учебные задачи

III. Актуализация знаний

1. Таблица времени.

2Математическая  размика: Ар.д

-  Выбрать  единицы  времени и  составить  таблицу отношений.

100лет     60мин      1 км     1час   10дм  1век   60сек    100кг    1год    1 мин      1000г       12мес      24ч      7сут    1сут   10мм      1нед    

стр 21№ 3

Выполняют задания.

В  парах

Фронтальная, индивидуальная.

П – владеют логическими действиями, способами выполнения заданий творческого и поискового характера, базовыми предметными понятиями; делают выводы по аналогии и проверяют эти выводы; осмысленно читают тексты математического содержания в соответ-

Работа по теме урока.

Работа по учебнику.

Выполнение задания.

Физкультминутка

стр. 52 № 255

Предлагает выполнить движения согласно физкультминутке

№  259

Расшифруйте пословицы и поговорки, заменяя выделенные красным цветом числа на более крупные единицы времени.

100 лет живи, 100 лет учись.

Обещанного 36 месяцев ждут.

Делу время, а потехе 60 минут.  

7 дней 12месяцев кормит.

-Кто может объяснить смысл этих пословиц? 

С.Р №  257 и  258

Работают с учебной статьей.

Устно отвечают на вопросы задания.

Выполняют физкультминутку

кой)

Выполняют самостоятельно.

Выполняют задания

Индивидуальная.

Фронтальная.

Фронтальная

Индивидуальная

нию учебного предмета

Р – принимают и сохраняют учебную задачу.

К – проявляют готовность слушать.

Л – имеют установку
на здоровый образ жизни

волевую саморегуляцию в ситуации затруднения.

К – согласовывают  

свою позицию с позицией

участников по работе в группе, в паре, корректно отстаивают свою позицию.

Л – осуществляют смыслообразование; осознают

ответственность за общее дело; проявляют познавательный интерес к изучению предмета

V. Итоги урока.

Рефлексия

Обобщение полученных на уроке сведений.

Заключительная беседа.

Выставление оценок

– Какие знания вам понадобились на этом уроке?

– Определите, какой момент на уроке для вас был самым удачным?

– Где испытали трудности?

– Какие подобные задания вам хочется еще раз выполнить?

Отвечают на вопросы

Фронтальная, индивидуальная

П – ориентируются в своей системе знаний – отличают новое от уже известного.

Р – оценивают собственную деятельность на уроке.

Л – проявляют интерес к предмету

VI. Домаш-
нее задание

Инструктаж
по выполнению домашнего задания

С. 52 №  254.

Задают уточняющие вопросы

Фронтальная, индивидуальная

Р – принимают и сохраняют учебную задачу, осуществляют поиск средств для ее выполнения