Работа над составной задачей( в два действия)
методическая разработка по математике (1 класс)

                                       Составная задача в два действия

     Зина купила 6 тетрадей в клетку, а тетрадей в линейку на 2 меньше. Сколько всего тетрадей купила Зина?

Краткая запись:

Кл.-6 т.                                        

Л.-? на 2 т. м.      

Составление плана решения:

___ Можем сразу ответить на вопрос задачи? (Нет)

___ Почему? (Не знаем сколько тетрадей было в линейку)

___Что сказано про тетради в линейку? (На 2 тетради меньше, чем в клетку. В линейку столько же, сколько в клетку, но без двух)

___ Как узнать сколько было тетрадей в линейку? ( 6-2=4)

___ Сколько было тетрадей в клетку? (6)

___ Сколько в линейку? (2)

___ Как узнать сколько всего тетрадей? ( 6+4=10)

Запись решения:

а) По действиям

1) 6-2=4 (т.)

2) 6+4=10 (т.)

б) Выражением

6+(6-2)=10 (т.)

Ответ: 10 тетрадей было у Зины.