Сценарий урока математики в 3 классе по теме "Письменные приемы сложения и вычитания. Работа над задачей в два действия".
план-конспект урока по математике (3 класс)

Тема урока и класс

Письменные приемы сложения и вычитания. Работа над задачей в два действия. 3 класс (Учебник М.И.Моро)

Цель:

Повторить свойства сложения, приемы письменного сложения и вычитания в пределах 100; закреплять навыки решения задач в 1 – 2 действия на сложение и вычитание, нахождения длины ломаной, состоящих из трех звеньев; развивать мышление; воспитывать интерес к предмету.

Планируемые результаты:

Учащиеся повторят свойства сложения, приемы письменного сложение и вычитание чисел в пределах 100,

закрепят навыки решения задач в 1 – 2 действия на сложение и вычитание,

закрепят навыки нахождения длины ломаной, состоящей из трех звеньев.

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2

Учитель приветствует детей, проверяет их готовность к уроку, настраивает детей на активную работу.

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем наш урок.

Нам надо многое понять,

Чтоб математиками стать.

Актуализация знаний

6

Задание 1.

Работа с карточками на платформе Учи ру

 - Собирай числа парами, чтобы получилось 100.

Задание 2.

Работа по учебнику

№1 на стр. 5

-Вычисли, переставляя, где удобно слагаемые или заменяя соседние слагаемые их суммой.

Какие свойства сложения вы знаете?

https://uchi.ru/teachers/groups/6681788/subjects/1/course_programs/3/cards/93468

Самоопределение к деятельности

5

На доске записаны примеры.

75 + 25

39 – 8

73 – 18

45 + 29

- Какие примеры можно решить устно, а какие лучше решить в столбик?

- Вспомним приемы письменного сложения и вычитания в пределах 100 и решим примеры.

- Сформулируйте тему сегодняшнего урока.

Работа по теме урока

8

1.Работа с карточками на платформе Учи ру

2.Работа по учебнику

№2 на стр. 5

- Как записываем числа при выполнении письменного сложения в столбик?

Как записываем числа при выполнении письменного вычитания в столбик?

(Учащиеся воспроизводят прием сложения и прием вычитания двузначных чисел в столбик.

https://uchi.ru/teachers/groups/6681788/subjects/1/course_programs/3/cards/93488

Физкультминутка

2

Работа по теме урока

17

3.Решение задачи

Работа по учебнику

№4 на стр. 5

Анализ задачи. Составление краткой записи условия.

В спорт. лагере – 3 недели

          ?

В деревне - ?, на 1 неделю больше

Самостоятельное решение задачи с использованием карточки- подсказки с планом решения.

4.Работа с геометрическим материалом

Работа по учебнику

№7 на стр. 5

- Из чего состоит ломаная?

- Чему равна длина звена данной ломаной?

- Начертите ломаную в тетради.

- Чему равна ее длина?

- Как это записать с помощью умножения?

№8 на стр. 5

 - Какие фигуры изображены на чертеже?

 - На какие две группы их можно разбить? (Разбить на группы можно по цвету и по форме)

- Найдите прямоугольник и начертите в тетради такой же.

- Сосчитайте, сколько клеток в нем поместилось. Найдите два способа решения.

(3 +3+3+3 = 12;          4+4+4=12)

Подведение итогов урока

3

Что нового вы сегодня узнали на уроке?

Что было не понятно?

Какое задание было самым сложным для вас?

Домашнее задание

2

1.Работа с карточками на платформе Учи ру

2.Работа по учебнику

стр. 5 № 5

https://uchi.ru/teachers/groups/6681788/subjects/1/course_programs/3/cards/229556