УМК "Планета знаний" ТКУ "Решение задач"
план-конспект урока по математике (2 класс)

Этапы работы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I. Организация урока.

Цель: мотивация к учебной деятельности, включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне.

 - Прозвенел звонок, начинается урок.

 Будем мы сегодня опять решать, отгадывать, смекать.

- Сейчас я предлагаю вам отправиться  в путешествие по стране знаний.

Дети приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

II. Актуализация опорных знаний.

Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания».

Чтобы тему урока узнать

Надо вычислить и расшифровать

Тему мы можем расшифровать,

Если будете верно считать.

-Зачем нужно верно считать?

- Что бы путешествовать дальше, нам надо выполнить задание

1.Математическая шифровка

На доске :

 40 + 50 (Ш)          93- 50 (Е)         70 +25 (Р)          

 22 + 20 ( Е)          9 + 5 (Н)            38 – 18  (И)              

 82 – 41  (К)          75 -50 (З)           26 – 16 (А)            

80 – 40  (Д)           32  -20 (М)        60 + 15(Ч )

- Какая же тема урока у нас получилась?

- Молодцы! Мы можем продолжать путешествие дальше

Различные ответы детей

- Решение задач

III. Целеполагание

- Сегодня на уроке мы будем закреплять, полученные знания на прошлых уроках.

- Какие задания вы можете предложить для нашего урока?

- Чем отличаются устные приемы вычислений от письменных?

- Сейчас вы поработаете в паре. ( Проговаривают правила работы в парах)

Ваша задача заполнить таблицу.

- Чья пара готова, поднимает руку.

- По цепочке озвучивайте решение

- Молодцы, вы все сделали правильно

- Решение задач, устные приемы сложения и вычитания чисел, письменные приемы сложения и вычитания чисел

- Устные выполняют в уме, а письменные в тетради

14 – 9 =5; 6+6=12;17-7=10; 20-15=5; 8+7= 15; 10-3=7

IV. Первичное закрепление

- Пока вы решали примеры в парах, на нашем пути мне встретились задачи. С их помощью мы сможем дойти до конца  нашего путешествия.

Послушайте задачу и выберите верный ответ

- На 50 рублей Вова купил в магазине 5 яблок .

1) Сколько яблок осталось в магазине

2) Сколько стоило 1 яблоко ?

3) Сколько рублей было у Вовы?

- Какой вопрос сюда подойдет?

- Что бы решить задачу, нам надо выполнить краткую запись в ваших  специальных тетрадях.

- Как будем решать задачу?

- Следующая задача

- Одно яблоко стоит 10 рублей. Сколько стоят 5 таких же яблок?

- Как называется такая задача?

- Сколько стоило одно яблоко

50 : 5 = 10 (р.) – одно яблока

Ответ: 10 р  цена одного яблока

- Взаимообратные задачи

10*5 = 50 ( р)- все яблоки

Ответ: пять яблок стоят 50 р

V. Рефлексия.

Итог урока.

Цель: осознание обучающимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности.

- Вы сегодня хорошо поработали. Ну а наше путешествие подходит к концу.

- Чем мы занимались сегодня на уроке?

- Ребята, а какое время года у нас сейчас? Верно, осень. Давайте оденем деревце в красивый осенний наряд и оценим свою работу на уроке  с помощью листочков.

Зелёный листочек - мне понравилось…

Жёлтый листочек- вызвало затруднение...

Красный листочек – мне было неинтересно и осталось непонятным…

- Закрепляли решение задач

- Осень

Самооценка