Слайд 1

Слайд 2

Прочитайте записанные числа: 56, 562, 652, 256 Как их можно назвать ? 25 мая Классная работа

Слайд 3

1 . Первый множитель - 4, второй – 8. Чему равно произведение? 2 . Произведение чисел 3 и 7 увеличьте на 21. 3 . Произведение чисел 3 и 9 уменьшите на 13. 4 . Число 42 уменьшите на произведение 4 и 8. 5 . Число 58 увеличьте на произведение чисел 2 и 6. 6 . Число 2 умножьте на разность чисел 14 и 7. 7 . Число 5 умножьте на сумму чисел 0 и 8. 8 . Найдите третью часть от числа 27. 9 . Уменьшите в 4 раза число 20. 10 . Какое число нужно разделить на 5, чтобы получить 7? математический диктант

Слайд 4

32 , 42 ,14 , 10 , 70 , 14 , 40 , 9 , 5 , 35 ПРОВЕРКА

Слайд 5

Давайте вспомним правило, по которому мы делили на прошлом уроке трехзначные числа на однозначные . 428:2= 400:2+20:2+8:2= 200+10+4=214 642:2= 600:2+40:2+2:2=300+20+1=321

Слайд 6

Находим значения выражений с объяснением. Работаем в тетради . 828 9 635 5 385 7 656 8 936 9

Слайд 7

Задача В двух машинах везли картофель, расфасованный в пакеты. В первой машине перевозили 264 килограмма картофеля по 8 кг в пакете. Во второй машине перевозили 189 кг, по 9кг в пакете. Сколько всего пакетов с картофелем перевозили на машинах?

Слайд 8

РЕШЕНИЕ 264:8=33 (П)-в первой машине 189:9=21 (п)- ВО 2 МАШИНЕ 33+21=54 (п) Ответ: 54 пакета в двух машинах.