конспект урока по математике
план-конспект урока по математике (2 класс)

Закрепление изученного материала

Цель: закреплять умения находить длину ломанной, определять время, составлять условия задач по кратким записям; совершенствовать вычислительные знаки.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить длину ломаной линии; определять время; использовать графические модели при решении задач; слушать собеседника и вести диалог; оценивать себя и товарищей.

                                            Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

     1. - Какую тему мы с вами изучали в прошлом уроке?

- Как мы измеряем длину ломаной?

- Вспомним , что показывает большая стрелка, маленькая стрелка часов?

- Какое время показано на макете?

- Покажите 4ч., 7ч. 5ч.25мин, 9ч.10мин.

2. «Минута час бережет» . За минуту нужно решить как можно больше примеров. Записать надо только ответы.

8+7          12-2          13-8           80+6

14-5         7+9                  9+2            11-5

4+8          9+9                 12-4            50-5

1ученик работает у доски (коллективная проверка работ по доске)

- Сегодня мы закрепим знания по изученным темам.

III. Работа по теме урока.   Работа по учебнику

      №1 (с.34)  (2, 3, 3см)

      - Прочитайте задание.

      - Какими способами можно найти длину ломаной линии?

      - Выполните задание самостоятельно.

      №2 (с.34)

      - В каком порядке вы будете выполнять действия?

      - Выполните вычисления.

      №7 (с. 34) устно

      - Какое действие выполните первым?

      - Сколько получится?

      - Чему равен окончательный ответ?

      №8 (с. 35)

      - Какое время показывают часы? (Для выполнения заданий 2 и 3 используется модель часов.)

       №10 (с. 35)       ( Устное выполнение)

       №3 (с. 34)

       - Прочитайте задачу.

       - Сделайте схематический чертеж к задаче.

       - Решите задачу самостоятельно.

       №4 (с. 34) (Устное составление задач.)

       - Можно ли задачи назвать обратными?

       - Решите задачи самостоятельно.

IV. Физкультминутка

V. Продолжение работы по теме урока

   Работа по учебнику

   №6 (с. 34)

   - Чем отличаются знаки сравнения?

   - Можем ли мы сразу выполнить сравнение?

   - Что нужно сделать сначала?

   №5 (с. 34)

   ( Самостоятельное выполнение. Проверка. Самооценка.)

   №9 (с. 35)

   - Решите примеры.

    - На какие две группы их можно разделить? (1гр. с ответом 20, 2. 40)

VI. Рефлексия  

      Работа в тетради с печатной основой

      № 20 (с. 35)  (если останется время с. 36 №24, 25)

     ( Самостоятельное выполнение. Проверка)

      - Оцените свою работу на уроке.

VII. Подведение итогов урока

        - Чему был посвящен урок?

        - В чем вы испытывали затруднения?

        - Какие темы еще не очень понятны?

Домашнее задание. С. 35. №10

         Тетрадь с печатной основой: №21, 22(с. 35)