«Закрепление изученного. Умножение и деление многозначных чисел. Решение задач.» Тема урока: «Великая Отечественная война в фактах и цифрах»
план-конспект урока по математике (4 класс)

Урок математики в 4 классе.

«Закрепление изученного. Умножение и деление многозначных чисел. Решение задач.»

Тема урока: «Великая Отечественная война в фактах и цифрах»

Цель урока: 

Создавая условия для развития навыков выполнения арифметических действий, способствовать становлению грамотной математической речи,  формированию навыков мышления,  самоконтроля, развитие умений обобщать, абстрагировать, конкретизировать свойства изучаемых, объектов и отношений  и воспитанию уважительного отношения к истории  Отечества и родного края, создание условий для развития познавательной активности.

Задачи урока:

Создать условия для развития навыков выполнения арифметических действий; развивать навыки устного и письменного счета, мыслительной деятельности при решении задач, умения переносить имеющиеся знания в новую ситуацию.

Обеспечить формирование навыков мышления, самоконтроля;

Способствовать становлению грамотной математической речи;

Способствовать воспитанию уважительного отношения к истории страны, родного края.

Задачи ученика:

-понимать значимость Победы в Вов, значимость подвига народа в годы войны;

- знать правила арифметических действий с многозначными числами и решать задачи;

-уметь использовать приобретенные знания на практике и в жизни

Педагогические технологии:

Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ).

Технология уровневой дифференциации.

Групповые технологии.

Технология деятельностного метода обучения

Надпись на доске 9 мая 1945года

О чем вам говорит эта дата?Посчитайте, сколько лет прошло с этого события?(77 лет тому назад закончилась ВОВ)

77 лет Великой Победе

У нас урок математики, а как связаны тема войны и математика? Как можно объединить наши математические знания с темой  войны?

Какую задачу мы поставим перед собой на сегодняшний урок?

Используя наши знания об арифметических действиях с многозначными числами и умения решать задачи, получить новую  информацию о ВОВ.

В канун такой знаменательной даты, решая задачи и выражения мы сегодня на уроке попробуем с помощью цифр проследить за некоторыми событиями и фактами самой жестокой войны в истории человечества .

И я вам предлагаю выполнить задания под девизом «Во имя Победы».

Ролик начало войны

1.Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года.

Узнайте, сколько дней продолжалась война, с помощь магического квадрата. Выберите только из каждой строки и каждого столбца  только по одному числу, найдите сумму выбранных четырех чисел, и вы получите ответ на вопрос. Предлагаю выполнить эту работу в парах.

1418 дней беспрерывного народного подвига. 1418 дней крови и смертей, боли и горечи утрат, гибели лучших сыновей и дочерей России.

1418 дней и ночей  продолжалась война.

И сегодня нам предстоит вспомнить драматические и героические события этой войны и Наши задания будут связаны с основными битвами ВОВ

• Московская битва (1941 - 1942 гг.)
• Сталинградская битва (1942 - 1943 гг.)
• Курская битва (1943 г.)
• Битва за Ленинград (17.07.41- 09.08.44г.)
• Битва за Днепр (1944 г.)
• Берлинская операция (1945 г.) Битва за Берлин

И первая битва, которая развенчала легенду о «непобедимости» германской армии –это Московская битва.

-Давайте прочитаем информацию о ней

1)Московская битва (30сентября 1941-20 апреля 1942г.) 

 На Москву наступали: более миллиона солдат,1700 танков, 14 000 орудий, 1000 самолётов. Авиация произвела 134 полёта на Москву, но пробиться к ней смогли немногие. Советские лётчики 24 раза применяли воздушный таран. И хоть натиск врага сдерживали всего 800 000 солдат, 780 танков, 6800 пушек, 550 самолётов, фашисты потерпели поражение. 

-Читая текст, какое умениевы применили связанное с математикой?

-А теперь выполним задание связанное с этой битвой.

Задание 1. На завершающем этапе Московской битвы Советская Армия нанесла противнику тяжелое поражение: из строя были выведены 16 дивизий и 1 бригада. 1 дивизия состоит из 17 000 человек, а 1 бригада из 3 000 человек. Сколько живой силы было потеряно противником?

Инд. И за За доской 1

Слава Решение: 17000*16+3000=272000+3000=275000

Оценка

Итак, Московскую битву одержали с успехом.

Следующей битвой, которая длилась200 дней  быласамой ожесточённой- это Сталинградская битва.17 июля 1942 г.—2 февраля 1943г.

2)Сталинградская битва.17 июля 1942 г.—2 февраля 1943г.

В Сталинградской битве было уничтожено: 1 500 000 миллионов фашистов, 3 500  танков, множество другой технике врага; 900 000 фашистских солдат и офицеров были взяты в плен. Сдались в плен 23 немецких генералов и фельдмаршал Паулс.

Теперь я предлагаю выполнить задание, связанное с этой битвой

Инд. Задание 2. Боевые действия в тылу врага развернулись на местности протяженностью около 1000 км по фронту и 750 км в глубину. Какова площадь военных действий?

Вероника Решение:

1. 1 000 * 750 = 750 000 (км2) площадь военных действий

Ответ:

И здесь мы одержали победу.

Следующая битва, которая явилась решающей в Великой Отечественной войне-это Курская битва

Дари3)Курская битва (05 июля 1943 – 23 августа 1943г.) Немцы хотели взять реванш за Сталинград. Они стянули к Курской дуге большие резервы: около миллиона солдат и множество техники. Но советские воины сорвали попытку врага повернуть историю вспять. 12 июля состоялось крупнейшее в истории танковое сражение, в котором участвовало с советской стороны 2758 танков и самоходок; с немецкой – 3444. Которое закончилось победой советских войск Враг потерял под Курском: 500тыс. солдат, 1,5тыс. танков, 3тыс. орудий, 3,5 тыс. самолётов. Это была катастрофа для фашистской армии.

Предлагаю вам эту задачу решить в группах.

Группа Задание 3. Максимальная скорость танка Т-34 54 км/час, скорость фашистского танка «Тигр» 45 км/ час.  Успеют ли наши танки захватить переправу, если, по данным разведки, фашистские танки находятся от нее на расстоянии по шоссе 315 км, а наши - 324 км?

Дима ГРешение.

1. 315 : 45 = 7 (час) – время движения фашистских танков

2. 324 :54 = 6 (час) – время движения наших танков

Ответ. Успеют на 1 час раньше

Ребята, какой подвиг совершил Иван Сусанин? (подвиг Ивана Сусанина, который в 1613 г. завел отряд польских интервентов в непроходимые болота.)

Подвиг Ивана Сусанина в годы ВОВ повторил один из Псковских жителей Матвей Кузьмич Кузьмин – Герой Советского Союза, самый пожилой обладатель этого звания.Матвей Кузьмич вывел вражеский отряд к засаде под пулеметный огонь советских войск.

У доски Задание 4. Решив уравнение, вы узнаете, сколько ему было лет.

Аяна 16849: Х = 9135:45              Х = 83

Немецкое командование стремилось захватить Псков с целью, чтобы продвинуться к Ленинграду.

Прочитайте о следующей битве.

Соня

4. Ленинградская битва (17 июля 1941- 09 августа 1944г.) 

• Блокада Ленинграда длилась 900 дней, но самым трудным периодом оказалась зима 1941- 1942 года. Когда основные городские припасы были уничтожены немецкими самолетами, а увезти ослабевших  детей и стариков, раненых и больных было невозможно, так как все пути  из города были отрезаны врагом. Есть было нечего.

        - Одна такая «осьмушка» была дневным рационом ленинградцев в самые                                                  тяжелые дни  блокады этого города.

   «осьмушка»  хлеба

Осьмушка- это  часть булки хлеба. Что значит   часть?

Задание 5. Подсчитайте, сколько граммов весила одна восьмая часть буханки хлеба, если вся буханка хлеба весила 1 кг.

Запишем на доске:

Слава1 кг = 1000г

1000:8×1 = 125 (г)

Ответ: 125 грамм.

125г хлеба – это была суточная норма ленинградцев.( Слайд с рукой)

- Это много или мало? А для того времени это было много, так как этот кусочек хлеба спасал жизнь многим людям. Хлеб был единственным питанием.

- Каждый день сотни и тысячи ленинградцев умирали от голода, замерзали на улице и в не отапливаемых  домах, погибали под бомбежками. Но люди выстояли, они сохранили красивейший город мира -свой Ленинград, свой Санкт- Петербург!

• Битва за Днепр (1944 г.)
•  за Днепр (1943 г.) Наряду с обороной Москвы, Сталинградской битвой и Курской дугой форсирование Днепра 1943 г. является одним из наиболее значимых и переломных моментов ВОВ. В продлившемся около 4 месяцев сражении, на протяженном участке длиной в 700 км, с обеих сторон было задействовано несколько миллионов солдат и офицеров, десятки тысяч танков, самолетов, артиллерийских орудий и других единиц техники. Значение локального успеха, несмотря на большие потери советских войск, трудно переоценить, так как была освобождена значительная часть оккупированных территорий, и создан мощнейший плац

Задание

• 624 : 6 = 104 ( удостоены звания дважды Героя Советского Союза)
• 224 : 8 = 28 ( героев Панфиловцев)
• 423 : 3 = 141( налет на Москву)
• 163 · 4 = 652 (воздушные тревоги, прозвучавшие во время войны в городе Ленинграде)
• 28000 · 3 = 84000 (разрушенных школ)
• 117 : 9 = 13 (городов Героев)
• 709 · 2 = 1418 (дней и ночей длилась ВОВ)- Первый удар немецкой армии приняли на себя жители Брестской крепости.
• 450 · 2 = 900 (дней длилась блокада Ленинграда)

•  (1945 г.) Битва за Берлин

- назовите дату окончания Великой Отечественной войны.

- 9мая 1945года в честь народа-победителя в Москве был дан салют 30 залпами из 1000 орудий. Сколько всего залпов? /30000/

- Итак. ребята, сегодня мы совершили небольшое путешествие в годы ВОВ.

6.Рефлексия. Выставление оценок.
- Какую проблему мы затронули сегодня на уроке?

- А для чего мы изучаем войну, для чего изучать подробности этой страшной трагедии в цифрах и фактах?

7. Итог урока.

- И наш урок я хочу закончить такими словами:

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда об этом не забудем.

Спасибо за внимание!!!