Число и цифра 7
план-конспект урока по математике (1 класс)

1. Устный счет. Прямой и обратный порядок, следующие и предшествующие числа, сколько мальчиков, сколько девочек и т.п.
2. Повторение. Назовите компоненты сложения. Вычитания. Какие числа называли?
3. Целеполагание.

-Вы любите сказки? Посмотрите на экран. Как называются эти сказки? Волк и семеро козлят (сколько козлят? Семь!), белоснежка и семь гномов (сколько гномов? Семь!) Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях (Сколько богатырей? Семь!)

-Что общего в этих сказках?  Послушайте загадку.

Над лесами, над рекой
Семицветный мост дугой.
Если б мог я встать на мост,
Я б рукой достал до звезд.                      
                                                                                                                                            (радуга)

-Где еще встречается число 7? Какая тема урока?

Тема урока: Число и цифра 7

Цель: познакомиться с числом и цифрой 7, а также с его образованием.

• получать, читать и записывать число 7;
• знать место числа 7 в числовом ряду;
• знать состав числа 7.

4. Изучение нового материала

-Внимательно посмотрите на экран. Сколько маленьких орешков вы видите? Возьмите столько четырехугольников, сколько орешков на экране.

-Сколько положили орешков? (Шесть), добавите еще столько треугольников, сколько больших орешков. Сколько фигур получилось?

-Как получили число 7?

(Пальчиковая гимнастика)

-Посмотрите на цифру 7, на что она похожа?

Вот семёрка – кочерга.

У неё одна нога.

Семь - точно острая коса.

Коси, коса,

Пока роса.

-Из скольки элементов состоит цифра 7?

-Рассмотрите образец правильного написания цифры:

Начинаем писать левее и чуть ниже верхней границы клетки, ведём плавную линию в правый верхний угол клетки, далее ведём наклонную линию до центра нижней границы клетки, остановка. Посередине наклонной палочки пишем горизонтальную палочку.

А сейчас давайте напишем цифру 7 в воздухе.  Хорошо. Запомнили, как писать 7?

Напишем цифру 7 на ладошке.

Напишем на спинке стульчика. Глазками.

Работа в рабочей тетради.

- А теперь напишите цифру 7 в тетради.

-Подчеркните самые красивые цифры

- А теперь обменяйтесь тетрадями с соседом или соседкой по парте.

-Согласны ли вы с тем, какие цифры подчеркнули ваши соседи?

Если не согласны, то объясните своё решение.

Молодцы! Хорошо справились с заданием!

-  Научились писать цифру 7? Для чего научились? (Теперь сможем не только считать до 7, но записывать числа до 7)

-Откройте тетради. Найдите числовой ряд. Какое число отсутствует? Запишите его цифрой. Между какими числами оно находится? (6 и 8) Назовите число предшествующее ему (6), следующее за ним (7).

-Возьмите домик. Ребята, как вы думаете, что нам нужно будет сделать? Вернемся к плану. Как звучит 3 пункт?

- Мы напишем состав числа 7. Из каких 2 чисел состоит 7? (6 и 1…)

5. Работа в ТПО
6. Итоги урока. Рефлексия.

-Какая была тема урока? Цель? Достигли ли ее? Сверимся с задачами урока. Что получилось? Что не успели? Почему?

-Оцените свою деятельность. Поставьте лайк, если считаете, что вы выполнили все пункты, у вас все получилось. Дизлайк, если у вас что-то не получилось.