Конспект урока "Математические представления"
план-конспект урока по математике (1 класс)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Организационный момент

-Здравствуйте!

- Сегодня на уроке мы будем знакомиться с новыми цветами. А с какими, ты узнаешь позже.

- Здравствуйте

2. Определение темы и целей урока

Учитель читает текст. («Цвет».) и показывает рисунки ученикам.

(Слайд 1)

− Что нового появилось на рисунке справа? (Появился цвет.)

(Слайд 2)

 Стало красиво? Ты  видел радугу? Из каких цветов она состоит? Какие цвета ты  знаешь? (Выставляет на доску цветные круги.)

• Пальчиковая гимнастика

-Давайте  помассируем каждый палец на обеих руках.

-А теперь сделаем гимнастику для кистей рук:

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик – прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Тише, пальчик, не шуми-

Братиков не разбуди.

• Артикуляционная гимнастика

«Лопаточка»  широкий язык высунуть,  расслабить,  положить на нижнюю губу. Следить, чтобы язык не дрожал. Держать 10-15 сек.

«Вкусное варенье»высунуть широкий язык, облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта. Повторить 10  раз.

«Часики»высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно,  то к правому уху, то к левому. Двигать языком из угла рта в медленном темпе под счет логопеда. Проделать 10 раз.

Ответы учащихся

3. Изучение нового материала. Тренировочные упражнения.

Игра «Что какого цвета?».

–Давайте поиграем в игру. Я приготовила конверты с рисунками предметов. Я буду тебе показывать картинки, а ты – называть предмет и его цвет. а)        Учитель называет предметы, дети — их цвет:

• море (синее) (Слайд 3)
• помидор (...)(Слайд 4)
• яблоко (...)(Слайд 5)
• мяч(...)(Слайд 6)
•  (...)

• (...) и т.д.

 Создание проблемной ситуации.

На доске изображены рисунки с изображением зонтиков, которые повернуты к ученику не цветной стороной.

– Как можно назвать эти предметы? Давайте разложим их на полочки так, чтобы зонтики на каждой полочке отличались от зонтиков на другой полочке.

Учитель переворачивает рисунки, и оказывается, что зонтики можно распределить по цвету на две группы: красные, синие. Ученик  раскладывает  зонтики на две  полочки.

 -Зонтики отличаются по цвету, и на каждой полочке лежат зонтики только одного цвета. Цвета синий и красный.

- Сегодня мы познакомились с синим и красным цветом.

- Какие вы знаете предметы синего цвета?

-Красного?

 Учитель помогает при необходимости

- Молодцы

Ответы учащихся

- красный

- зеленое

- желтый

и т.д

Ответы учащихся

Лебеди летают, крыльями машут

Летают над водой, качают головой.

Прямо и гордо умеют держаться,

Очень бесшумно в воду садятся.

Сели, посидели, снова улетели.

      (машут руками)

(качают головой)

(садятся)

(машут руками)

4. Закрепление. Выполнение творческого задания

- Я буду показывать вам карточки с предметами, если предмет на карточке синего цвета , хлопай один раз. Красного - два. Другого- не хлопай.

(Слайд 7, 8, 9, 10, 11)

Выполняют задание

5. Подведение итога урока

- Чем мы сегодня занимались?

- С какими новыми цветами познакомились?
- Вам понравилось?

Ответы  обучающихся