Конспект урока по математике " Решение задач"
план-конспект урока по математике (2 класс)

Этап урока.

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

Образовательные ресурсы.

1. Организационный момент.

Цель: проверка готовности к уроку.

2. Минутка каллиграфии.

3. Актуализация знаний.

Цель: повторение ранее изученного.

1. Устный счет.

• Решение примеров.

• Решение задач.

• Геометрический материал.

• Задача.

2. Решение задачи №3.

Физкультминутка.

3. Задача под чертой.

4. Самостоятельная работа.

4. Итог урока. Рефлексия.

Цель: осознание учащимися своей УД

5. Домашнее задание.

- Начнем урок с минутки каллиграфии. Первая цифра 6. Начинаю писать чуть ниже правого верхнего угла. Цифру пишу в правой стороне клетки. Напишите 1 раз и сверьте с образцом. Напишите эту цифру еще раз.

- Цифру 8 пишу в правой стороне клетки. Начинаю писать чуть ниже середины верхней стороны клетки. Напишите цифру 8 1 раз и сверьте с образцом. Напишите эту цифру еще раз.

- Цифру 9 начинаю писать чуть ниже правого верхнего угла. Напишите цифру 1 раз и сверьте с образцом. Напишите эту цифру еще раз.

- Составьте с этими цифрами трехзначные числа. Цифры в числе не должны повторяться.

- Самое большое число подчеркните одной чертой, самое маленькое двумя чертами.

- Назови число, следующее за числом 68.

- Какое число стоит между числами 97 и 99.

- Увеличь 62 на 24.

- Увеличь 38 на 30.

- Уменьши 99 на 11.

- Сравни.

44…40+4    29+1…31     60+40…90

57-7…49     66-2…63      20-10…30

75…73+3    59….70-20   45….50-5

3дм 7см =….см     8дм 1 см =….см

1м = ….см             6 дм = …см

7 дм = ….см          100см=…дм

- Реши задачу и покажи ответ.

Свете учительница поручила раздать 19 тетрадей, а Маше на 4 тетради больше. Сколько было всего?

- На каждый велосипед надо поставить по 2 колеса. Сколько колес потребуется, чтобы собрать 6 таких велосипедов?

- Дежурный раздал 12 тетрадей по 2 тетради каждому ученику. Сколько учеников получили тетради?

- Посмотрите на фигуру. Сколько треугольников изображено?

- Сколько четырехугольников?

- Сколько пятиугольников?

- Какими одинаковыми монетами можно набрать 15р.? 8р.? 10р.?

- Откройте учебник на странице 77.  Задача номер 3.

- Прочитайте.

- О чем говорится в задаче?

- Что значит двухлитровая банка сока?

- Сколько таких банок?

- Что известно?

- Какие слова возьмем для краткой записи?

- Можно ли сразу узнать сколько сока выпили?

- Почему?

- Что узнаем 1 действием?

- Затем?

- Решите задачу и запишите решение выражением.

- Как решили?

- Почему 2 умножили на 10?

- Запишите ответ.

- Прочитаем задачу.

- Что нужно сделать?

- Что такое прямоугольник?

- Если противоположные стороны равны, как узнать периметр?

- Решаем.

- №6 (В1 – 1уравнение, В2 – 2 уравнение), №8 (В1 – 1,2 столбик, В2- 3,4 столбик), №9 (В1 – 1 ст., В2 – 2ст.)

- Чем мы занимались сегодня на уроке?

- Открываем дневники, записываем домашнее задание: стр.77 №2,4.

- 69

- 98

- 86

- 68

- 88

- 42

- 12

- 6.

- 7.

- 4.

- 5.

- На зиму семья заготовила 10 двухлитровых банок яблочного сока. К весне осталось только 2 л сока. Сколько литров сока выпито за зиму?

- О соке.

- Что в 1 банке 2 литра сока.

- 10.

- Что осталось 2л сока.

- Заготовили, выпили, осталось.

- Нет.

- Не знаем сколько литров сока заготовили.

- Сколько литров сока заготовили на зиму.

- Сколько литров сока выпили за зиму.

- 2*10-2=18(л)

- По 2 литра взяли 10 раз.

- 18 литров сока выпили за зиму.

- Начерти прямоугольник со сторонами 1см и 10см. найди его периметр.

- Начертить прямоугольник и найти его периметр.

- P= (a+b)*2

Каждому выставляю оценку за самостоятельную работу.

- Решением примеров и задач.