Урок математики с элементами функциональной грамотности во 2 классе
план-конспект урока по математике (2 класс)

Самоанализ урока

     В классе обучается 16 детей. Присутствовали на уроке 13 обучающихся.  Все ребята подвижные, любознательные, поэтому я стараюсь проводить как можно больше уроков — путешествий, виртуальных экскурсий.

Урок — путешествие-поход  в экологический парк — это урок повторения по теме «Письменное сложение и вычитание в пределах 100» с элементами функциональной грамотности (математическая грамотность, читательская грамотность, финансовая грамотность).

 Он тесно связан с предыдущими уроками и опирается на приобретённые навыки обучающихся. Цель урока: совершенствование устных и письменных приёмов « +», « - » в пределах 100, была поставлена обучающимися в начале урока и при выполнении разнообразных заданий была полностью реализована. Содержание учебного материала соответствовало программным требованиям и обеспечило самостоятельную работу, сотрудничество учителя и учеников. На уроке использовались различные формы познавательной деятельности: вопросы занимательного характера, карточки для самостоятельной работы, практическая работа. Все эти формы обеспечили активное включение обучающихся в процесс урока, быстрое выполнение заданий.

     Урок содержал 3-единую задачу: познавательную, воспитательную и развивающую. Для решения задач использовала: методы работы — практический, словесный, частично — поисковый, метод контроля, формы работы — коллективная, групповая, самостоятельная работа.

      Конечный результат: обучающийся умеет:

- складывать двузначные числа с переходом через разряд;

- самостоятельно осуществлять деятельность учения;

- ставить учебные цели;

- находить и использовать необходимые средства и способы достижения цели;

- контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

      Весь урок проведён в соответствии с требованиями здоровьесберегающей технологии. С целью избегания перегрузки и переутомления использовалась физкультминутка.

      На всех этапах урока прослеживалась положительная мотивация к учебной деятельности. На уроке был создан благоприятный психологический климат, что явилось показателем успешности его проведения.

       Положительные результаты урока обеспечили: смена одного вида деятельности другим, использование различных  форм урока, способствующие продуктивной деятельности, рациональное распределение времени на уроке, оборудование урока, соблюдение гигиенических требований к уроку, готовность учителя и учеников помочь друг другу. Обстановка на уроке способствовала активизации умственной деятельности.    

     Я ещё раз пришла к выводу. Что такие уроки дети ждут и дают хороший результат.