Логические задачи как средство формирования у младших школьников познавательных универсальных учебных действий в процессе обучения математике
учебно-методический материал по математике

Цель исследования: определить условия, при которых использование логических задач повысит уровень сформированности у младших школьников познавательных универсальных учебных действий в процессе обучения математике.

Объект исследования: процесс формирования у младших школьников познавательных универсальных учебных действий при обучении математике.   Предмет исследования: условия применения логических задач как средства формирования у младших школьников познавательных универсальных учебных действий в процессе обучения математике.

         Гипотеза исследования: применение логических задач повысит уровень освоения познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения математике, если:

1. педагог учитывает особенности формирования познавательных УУД у младших школьников;
2. предлагаются различные логические задачи, процесс решения которых связан с компонентами познавательных УУД.

Задачи исследования:

1. Проанализировать проблему формирования у младших школьников познавательных универсальных учебных действий.

2. Изучить сущность логических задач, виды и методы решения.

3. Рассмотреть опыт применения логических задач в школьной практике с точки зрения возможности формирования познавательных универсальных учебных действий.

 4.Организовать и провести экспериментальную работу по формированию у младших школьников познавательных УУД. Обобщить результаты экспериментальной работы.