Математический турнир в 3 классе "Математика вокруг нас"
план-конспект занятия по математике (3 класс)

МБОУ «Родомановская средняя школа»

Математический турнир в 3 классе

«Математика вокруг нас»                                                          

                                     Подготовила и провела

                                                           Булыгина Наталья Евгеньевна                                                          

                                                      учитель высшей кваллификационной      

            категории

2025 год

Тип разработки: Внеклассное мероприятие по математике для 3 класса.

Тема: Математический турнир  «Математика вокруг нас»

Цель: формировать умение использовать знания в нестандартной ситуации, развивать интерес детей к математике, развивать математические способности младших школьников, формировать товарищеское доброжелательное отношение к членам команды и соперникам, учить толерантности, развивать чувства сопереживания результатам труда.

Оборудование: индивидуальные вопросы и «Считалочки» для команд (в печатном варианте), листы А3, маркеры (красный, синий, зелёный), кроссворды для команд.

Ход мероприятия

Вступительное слово ведущего.

Учитель:  Здравствуйте дорогие друзья! Мы рады Вас приветствовать на нашем математическом турнире. Мы надеемся, вы поймете, что математика не только сложная и серьезная наука, но и очень веселая и интересная.

   И так, начинаем математический турнир!

Учитель:  На нашем турнире работает самое справедливое в мире жюри, которое будет оценивать выступления команд (представляет жюри). Также на турнире работает счетная комиссия (представляет учеников счетной комиссии).

Участники делятся на две команды.  

  Вступление

Ученик 1:   Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлетать:

Надо многое знать, надо много уметь!

И при этом, при всем, вы заметьте-ка

Нам нужна очень важная    наука – арифметика!

Почему корабли не садятся на мель,

А по курсу идут сквозь туман и метель?

Потому что, потому что, вы заметьте-ка

Капитанам помогает  – арифметика!

Чтоб врачом, моряком или летчиком стать

Надо, прежде всего, арифметику знать!

И на свете нет профессии, вы заметьте-ка

Где бы нам не пригодилась – арифметика!

Ученик 2: Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело

В мир загадок и сложных задач.

Не беда, что идти далеко.

Не боимся, что путь будет труден,

Достижения крупные людям

Никогда не давались легко.

Математический турнир мы открываем.

Друг другу успехов пожелаем.

Думать, мыслить, не зевать,

Быстро все в уме считать.    

                                                                                                                Представление команд

1.Вот команда «треугольник»

Пусть узнает каждый школьник,

Будут им, сказать хочу,

Все задачи по плечу!

2. Вот квадраты удалые.

   Все углы у них прямые.

   Диагонали равные –

    Все ребята славные.  

                                                                                                                                                                                           Основная часть.

 I тур «Разминка»

Учитель: Предлагаю вам ряд вопросов на быстроту ответа. В этих задачах простота и ясность.

Вопросы 1команде:

-Шла старуха в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? (1старуха).

-Может ли при делении получиться ноль? (Да) 

-Сколько раз в году встаёт солнце? (365)

-У прямоугольника отрезали один угол. Сколько углов осталось? (5)

-Петух весит на одной ноге 5кг 500г. Сколько весит петух на двух ногах? (5кг 500г.)

-Как называется результат сложения? (Сумма)

-Может ли быть в треугольнике два тупых угла? (Нет)

-В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. Сколько всего кошек в комнате? (4)

-В семье 7 братьев, у каждого по одной сестре. Сколько детей в семье ?  ( 4 детей 

Вопросы 2 команде:

-Может ли при умножении получиться ноль (Да)

-Как называется результат вычитания? (Разность) 

-Бежала тройка лошадей. Каждая пробежала 5км. Сколько км проехал ямщик? (5км.)

-Назовите самое маленькое двузначное число. (10) 

-На дереве сидело 6 птиц. Охотник выстрелил и сбил одну птицу. Сколько птиц осталось на дереве? (Ни одной)

-Найдите четверть от ста. (25) 

-На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

-Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек? (6 мин)

-Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? (4кг)

           II  тур «На фигуры посмотри…»

• Посмотреть в течение 10 секунд на нарисованные фигуры,  запомнить их порядок и у себя на листе воспроизведите эти фигуры (за каждую, правильно изображенную фигуру 1бал )

1 команда

2 команда

             III  тур    « Цифра верная нужна!»

Учитель: Знает даже и дошкольник, что такое треугольник.

                А  уж вам то, как не знать.

                Но совсем другое дело, быстро, точно и умело

               Треугольники считать.

               Например, в фигуре этой, сколько разных

               Рассмотри.

               Всё внимательно исследуй

              И по краю и внутри.

                IVтур    «Кроссворд»

 (раздаётся двум командам)

1. Оценка плохого ученика.

2. Часть прямой, но не луч.

3. Единица измерения длины.

4. Прямоугольник, у которого все стороны равны.

5. В треугольнике их ….

6. Инструмент для измерения длины.

7. Форма Солнца, часов …. (не окружность, а …)

18. Результат сложения.

            V тур «Ребусы»

Учитель: Расшифруйте спрятанные слова. А сможете это сделать только если разгадаете ребусы. Команды отгадывают ребусы. За каждый ребус команда получает балл/

1 команда

Минус

2 команда

Диаметр

VI тур  «Геометрический»

Учитель: Мячи сложили пирамидой. Сколько здесь мячей?

               VII тур  «Математические загадки».

Двенадцать братьев

Друг за другом ходят,

Друг друга не обходят.     (Месяцы.)

На лесенке- стремянке

Развешаны баранки.

Щелк да щелк – пять да пять –

Так мы учимся считать.      (Счеты.)

Черненькая, хвостатенькая,

Не лает, не кусает,

А из класса в класс

Не пускает.   (Двойка.)

           VIII тур  «Числа в пословицах и поговорках». 

1 команда:   ... в поле не воин.

        (Один в поле не воин.)

2 команда:    … одного не ждут.

        (Семеро одного не ждут. )

             IX тур «Стихотворные задачи»

 (решают сразу обе команды)

Два жучка бежали в домик.

 Им навстречу муравей.

Сколько будет насекомых?

Сосчитай-ка поскорей!

   *     *     *

Пять веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Испугался вдруг один,

Убежал — и след простыл.

Сколько смелых медвежат

За малиной в лес спешат?

   *      *       *

В день рожденья я Сережке

Подарил одну матрешку.

Мы ее открыли, а там еще четыре.

Сколько же всего матрешек у Сережи?

   *      *       *

Петя — петушок, Золотой гребешок

Зерна отыскал, Курочек позвал.

Прибежали курочки:

Две из переулочка,

Три из-за поворота,

Одна из огорода.

    *     *      *

Любит рыбу кот Василий.

Может съесть он в день четыре.

Сколько съест он за пять дней?

Посчитайте поскорей.

За стеклянными горами

Стоит Ваня с пирогами.

—  Здравствуй, Ванечка-дружок.

Сколько стоит пирожок?

Ваня отвечает:

—  Трижды три, Плюс 7 без четырех.

Сколько стоит один пирог?

    *       *       *

Сосед бобер на реке

Строит домик на воде.

И пришли ему помочь:

Папа, мама, сын и дочь.

И приплыл паучок.

Посчитай-ка всех, дружок!

              *     *      *

Пять яблок в корзине,

 В вазе четыре,

У Саши одно.

Сколько всего?

   *     *     *

В деревне у бабушки два поросенка,

Белая козочка и два индюшонка.

Если нам их сосчитать,

Всех их будет ровно... .

   *     *     *

Одиннадцать игроков

из футбольной команды

Играли очень ответственный матч.

В игре этой было достаточно много

Голов, атак и передач.

Шесть игроков получили травмы,

Не могут играть и лежат на траве.

Сколько футболистов осталось в игре?

   *     *      *

В 8.00 встал я в воскресенье,

С полки книгу сразу взял.

Я открыл ее, увлекся

И до часу все читал.

Кто б из вас мне подсказал,

Сколько я часов читал?

*    *     *

На сосне немало веток:  

Пять коротких, семь больших,

Десять средних, три кривых.

 Посчитай попробуй ты,

Сколько веток у сосны?

                                                                                                              Подведение итогов турнира, награждение победителей.

Учитель: Вот закончилась игра

                  Результат узнать пора.

                  Кто же лучше всех трудился

                  И в турнире отличился?

Награждение участников команды, победившей в турнире и самых активных зрителей.