Фотография урока математики по теме: «Величина. Единица длины – километр»
учебно-методический материал по математике (4 класс)

Опубликовано 22.11.2025 - 15:08 - Гаврилова Александра Олеговна

Урок посвящен изучению величины и единицы измерения длины — километра. Учащиеся знакомятся с понятием километра, учатся сравнивать расстояния, выраженные в километрах, с другими единицами измерения длины (метрами, сантиметрами). Урок включает интерактивные задания, способствующие развитию пространственного воображения и умения применять знания на практике. Преподаватель демонстрирует наглядные пособия, иллюстрируя масштабность километра, и организует обсуждение реальных примеров использования километров в повседневной жизни. К концу занятия ученики приобретают уверенность в понимании и применении данной единицы измерения.

Скачать:

Вложение	Размер
fotografiya_uroka.docx	13.69 КБ

Предварительный просмотр:

Фотография урока

ФИО: Гаврилова Александра Олеговна

Группа: 44 «Н»

Класс: 4 «Г»

Тема урока: «Величина. Единица длины – километр»

Этап урока	Предлагаемая учителем деятельность	Понятно (+)/ непонятно (-)	Рекомендации, замечания
Организационный момент	Мобилизация внимания учащихся. Мотивирует на самостоятельную деятельность.	+
Актуализация знаний	Решение заданий по вариантам на нахождение площади и периметра фигур.	+	Необходима проверка по образцу (взаимопроверка). Продумать задание для детей, которые раньше справились с упражнением.
Целеполагание	Определение темы нового раздела, поставив буквы в порядок убывания чисел, которые им соответствуют. Беседа с учащимися о величинах. Организация работы в парах. Работа в карточках (вставить пропущенные единицы измерения длины). Проверка и объяснение результатов. Подведение к теме и цели урока. Формирования задач урока.	+	Необходимо вспомнить правила работы в паре. Можно добавить ИКТ для разнообразия урока. Одна пара учащихся могла показать пример – образец результатов на доске.
Открытие нового знания	Рассказ об истории появления меры длины и измерений на Руси. Предлагает на выполнение задания: выразите в аршинах, саженях, пядях различные единицы длины. Самопроверка по образцу. Предлагает задание по переводу единиц измерения длины, решение задачи по теме урока.	+	Рассказ должен быть подкреплён наглядностью. Можно сделать исторический обзор в презентации. Рекомендовано разнообразить формы деятельности: групповая, парная работа. Необходима работа у доски. Рекомендовано предоставить учащимся возможность выбора карточки своего уровня.
Первичное закрепление	Организует работу по вариантам, задание - составить задачу по теме урока. Трое учащихся класса читают свои задачи.	-	Многие учащиеся не поняли задание, рекомендуется показать образец составления задачи.
Итоговое закрепление	Была проведена индивидуальная работа на карточке.	+
Рефлексия. Итог урока	Подводит итоги урока, задаёт вопросы.	-	Рефлексии не было.