Сложение и вычитание в пределах 100
план-конспект урока по математике (4 класс)

Этапы

 урока

Содержание, методы и приёмы

Виды педагогического взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Орг

момент

Приветствие.

Стих-е «Математика

- Приветствует обучающихся и высказывает пожелания плодотворной работы.

- формулирует тему и цели урока,

- предлагает названия команды, символы,

- объясняет правила игры,

- Хоровое проговаривание «Прозвенел звонок, начинается урок

- выяснение цели урока,

- запоминают правила игры.

Актуализация знаний 

Гимнастика для глаз

• 1 тур Разминка – занимательные задачки
• 2 тур Вставьте пропущенные десятки
• 3 тур  Назвать геометрические фигуры
• 4 тур Конкурс капитанов. Стих про Математику. Рисунок символа команды
• 5 тур Физкультминутка

Подвижная игра-соревнование «Кто первый?»

• 6 тур Задачи по карточкам

• 7 тур Магазин

• 8 тур Задание Запишите названия сказок, в которых есть числа и цифры.

Подведение итогов

Подготовим глаза к работе

Демонстрация слайда

1. Читает веселые задачки

2. на карточке числовой ряд с пропущенными десятками

3. Демонстрация слайда с геометрическими фигурами

4. На листе бумаги нерабочей рукой нарисовать символ команды

5. объяснение правил подвижной игры

6. Читает условие задачи, запись решения задачи умножением

7. Демонстрация слайда с продуктами и их стоимостью.

8. Демонстрация слайда с отгадками

Игра Брейн-ринг завершена. Кто победитель?

Выполняют гимнастику для глаз

Читают: Брейн-ринг – это игра команд….

1. Ответы обучающихся

2. вставляют пропущенные десятки

3. Устно выполняют задания – называют фигуры

4. Чтение наизусть стих-й. Командиры рисуют квадрат и окружность.

5. Построение команд в колонну, участие в  подвижной игре

6. Выполняют решение задачи

7. Рассматривают слайд, выбирают продукты на 100р.

8.Вспоминают сказки, называют. По слайду повторяют отгадки сказки.

Подсчет жетонов членами команды.

Домашнее задание

Учебник с.55, №58

Объяснение д.з.

Слушают объяснение

Записали в дневнике

Итоги урока

рефлексия

1. - Понравилась игра?

- Какие вопросы понравились больше всего?

- Что трудного было для вас на уроке?

2. Анализирует работу обучающихся  оценивание. Подводит итоги работы.

- Спасибо за работу. Ребята молодцы!

Урок окончен.

1. Выражают своё отношение к уроку.

2. Слушают и осмысливают итоги урока.

Занимательные задачки:

Разминка

1. Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не 5, а 4)
2. Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается… (не 2, а 6)
3. На уроках будешь спать, за ответ получишь.. (2, а не 5)
4. Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (1, а не 4)
5. 5 ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не 2, а 4)
6. Мышь считает дырки в сыре: 3 плюс две – всего… (5, а не 4).

Стих-я про Математику

В математике задачи

Словно в жизни неудачи

И скажу я вам ребята.

Как решать их непонятно.

Математика наука

Всех наук - нам говорят,

А ведь в жизни нам науки

Никогда не повредят

Математика — это наука,
Без которой сейчас никуда.
Математика — сложная штука,
И придумана неспроста.

Математика — наука сложная,
Но осилить ее вполне возможно.
Нужно только постараться
И с желанием заниматься.

Названия сказок, в которых есть числа и цифры

• Три медведя
• Цветик-семицветик
• Серый волк и 7 козлят
• Два Мороза
• 12 месяцев
• Три поросенка
• Белоснежка и семь гномов

Задача

1. В одной сетке – 6 мячей.

    Сколько мячей в 3 сетках?

2. 20 кубиков разложили в 4 коробки.

    Сколько кубиков в 1 коробке

Физкультминутка Подвижная игра «Кто первый?»

Правила игры: Команды строятся в колонны. По сигналу каждый член команды бежит до корзины с кубиком или мячом, бросает в корзину предмет и бежит обратно. Выигрывает команда, которая первая забросит все предметы.

2. Магазин– нужно купить самый дешёвый набор продуктов на 100 руб

Пример набора: 1 булочка – 10 руб, Молоко – 50 руб., хлеб – 30 руб., йогурт – 30 руб, сок – 20 руб, 1 кг картофеля – 40 руб

Цены реальные, слегка округлённые для более удобного счета