Проект "Юный экономист"
проект по математике (3 класс)

Проект "Юный экономист"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_artem_1.docx26.98 КБ

Предварительный просмотр:

Министерство образования и науки РБ

Иволгинский район

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа Поселья»

Республиканская научно-практическая конференция учащихся 3-11 классов

«Открытие года»

Номинация: Математика для жизни

Тема: «Юный экономист: где купить выгоднее?»

Автор:

Серёдкин Артём, ученик 3 класса

МОУ «СОШ Поселья»

Иволгинский район

Республика Бурятия

Телефон:

89243587881

Руководитель:

Захарова Валентина Петровна

Телефон:

89247554569

г. Улан-Удэ

2025

Введение

В условиях роста цен и коммунальных расходов, покупатель вынуждены особенно внимательно отслеживать свои расходы. Я заметил, что в разных магазинах одни и те же товары могут стоить по- разному. Мне стало интересно узнать, где выгоднее совершать покупки. Поэтому я решил провести исследование и определить самый выгодный магазин рядом с моим домом.

В настоящее время в нашем селе можно наблюдать, как расширяется сеть супермаркетов, открываются новые филиалы и торговые точки. На сегодня в селе насчитывается несколько известных торговых сетей, таких как «Абсолют», «Барис», «Белоречье», «Копеечка» и много других магазинов. Наше исследование поможет определить в каком магазине выгоднее совершать покупки.

Актуальность проекта заключается в том, что всем интересно, где товар дешевле и качественнее.

 Цель работы: выявить продуктовую точку, где товары покупать выгодно.

Наша цель предполагает решение следующих задач:

  1. Составить списки продуктов питания, а именно овощей и фруктов, необходимых для питания детей;
  2. Посетить магазины «Абсолют», «Барис», «Белоречье», «Копеечка»;
  3. Провести исследование цен на продукцию в указанных торговых точках;
  4. Проанализировать и сделать вывод, в каком магазине выгодно совершать покупки.

Этапы работы над проектом:

1 этап: поиск, изучение литературы по исследуемой теме

2 этап: поход по магазинам, изучение цен

3 этап: сравнительный анализ цен на овощи и фрукты

4 этап: сделать вывод: где дешевле

5 этап: закупать продукты в «выгодном» магазине

Гипотеза: предполагаем, что магазин «Абсолют» является торговой точкой, где можно выгоднее купить продукты.

История появления магазинов.

Магазины существуют уже очень давно. Люди начали продавать товары еще в древние времена, они собирались на больших площадях, где каждый мог продать свою еду, игрушки или вещи. Представьте себе шумный рынок, полный интересных запахов и звуков!

Но однажды взрослые поняли, что удобно иметь специальные дома, куда дети и их родители могли бы приходить покупать всё нужное сразу. Вот тогда-то и появились первые настоящие магазины.

Сначала это были маленькие уютные лавочки, где продавали всего пару вещей: хлеб, молоко или конфеты. Потом выросли большие здания, похожие на волшебные замки, полные разных вкусностей и игрушек. Их называли универмагами, потому что там продавалось буквально всё-всё!

Сейчас мы можем зайти в большой торговый центр, выбрать любую понравившуюся вещь и быстро оплатить её. А иногда и вовсе не надо ходить никуда, достаточно попросить родителей сделать заказ на компьютере или телефоне, и продавец сам привезёт покупку домой.

Исследование цен в торговых точках.

Для нашего исследования мы составили список продуктов, необходимых для полноценного питания детей. В эти списки мы записывали цены одного и того же товара, только в разных магазинах. На изучение цен нам потребовалось несколько дней.

Список продуктов представлен ниже:

                         Название магазина:

Наименование товара:

Ед изм

Цены в магазинах за 1 ед. товара, руб

Абсолют

Белоречье

Копеечка

Барис

Картофель местный

кг

79,90

68,30

97,10

79,95

Морковь КНР

кг

89,90

65,90

103,50

89,95

Яблоки «Гала»

кг

165,90

195,90

295,50

169,95

Лук Казахстан

кг

78,30

81,20

93,60

79,95

Бананы Эквадор

кг

209,89

250,70

248,20

209,98

Итого:

623,89

662,0

837,90

629,75

Проанализировав цены на продукты питания, выявили, что низкая цена оказалась в магазине «Абсолют», самая высокая – «Копеечка»

Заключение:

На основании проведенного исследования, можно сделать вывод:

  1. Все задачи решены, цель достигнута
  2. Нам удалось выяснить, в какой торговой точке можно купить продукты по максимально низкой цене;
  3. Выдвинутая гипотеза подтвердилась. В магазине «Абсолют» можно купить продукты по низкой цене.
  4. Теперь мы знаем, где выгоднее купить продукты в своем селе.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа по экономике "Школа юного экономиста"

Программа расчитана на 3 года ....

Программа по внеурочной деятельности "Школа юного экономиста"

Программа по внеурочной деятельности "Школа юного экономиста" для учащихся начальной школы...

Я- экономист

Рабочая программа, КТП, 4 класс, 34 часа....

Рабочая программа кружка "Юный экономист"

Основные содержательные линии программы направлены на личностное развитие учащихся, воспитание у них интереса к различным видам экономической и предпринимательской деятельности. Программа дает возможн...

Игра "Юный экономист"

Игра по станциям в рамках Недели финансовой грамотности....

презентация"Юный экономист"

презентация по дополнительному образованию...

Школа юного экономиста

Культуру общения с финансами стоит прививать уже в младшем школьном возрасте так же как нравственность, как правила этикета, следовать которым приходится всю жизнь.Основополагающей идей программы явля...