Урок математики в 4 классе по теме "Повторение"
план-конспект урока по математике (4 класс)

Учитель:  Ершова Е.Л.

Предмет: математика

Класс:   4 класс

Дата: 11.12  .2025

Тема урока: Повторение пройденного материала.

Цель урока: закрепление, повторение пройденных тем, совершенствование вычислительных   навыков, развитие внимание памяти, воспитание  правильного поведения на уроке.

Форма проведения: 

Задания урока:

Ребята, сегодня мы отправляемся в  путешествие по зимнему лесу в гости к лисичке, которая приготовила нам сюрприз.

В лесу мы останавливаться возле разных деревьев и выполнять их задания.

Что же нам приготовил зимний лес?

Что мы будем делать в гостях у каждого дерева?

План   путешествия.

-Послушайте и прикрепите карточку на доску  (работа на слух)

          1. У БЕРЁЗЫ  - Будем правильно говорить.

          2. У СОСНЫ  - Будем считать устно.

          3.У ДУБА - Будем решать задачу.

          4.У ЁЛКИ  - Будем отдыхать.

          5.У КЛЁНА - Будем работать с учебником.

          6. У РЯБИНЫ -  Будем работать самостоятельно.

(дети прикрепляют у дерева карточку)

1.Фонетическая зарядка (берёза)

   са-со-су

     сотни

     сот-ни

    сотни

    делить сотни

    Сначала будем делить сотни.

2. Устный счёт  (сосна)

1. Послушай и запиши  числа(работа на слух)

Возьми снежинку и запиши через запятую числа.

              2450, 3040, 405, 972, 5000, 890, 34, 7345

  Поменяйся снежинками с соседом. Возьми красный карандаш. Проверь.

  Скажи сколько ошибок  у …. .

    2. Реши примеры

27х10=                   350:10=

56+44=                   1000- 100=

330х3=                   2400:100=

     3. Задача  

Маша вырезала 100 снежинок для украшения школы, а Коля  только  10 снежинок. Во сколько раз Маша больше вырезала снежинок, чем Коля?

Открой тетрадь запиши: число, классная работа.

     3.Задача. (дуб)

        Кондитерская фабрика на Новогодние праздники  в ноябре испекла 2670 пряников,  а в декабре  3 раза больше. Сколько всего пряников испекла кондитерская фабрика на Новогодние праздники?

1. О чём говорится в задаче?
2. Что сделала кондитерская  фабрика?
3. В какие месяцы пекла фабрика пряники?
4. Сколько в ноябре фабрика испекла?
5. Сколько в декабре фабрика испекла?
6. Какой главный вопрос задачи?
7. Сколько вопросов в задаче?

- Алиса, к доске записываем условие и решение задачи.

4.Физминутка (ёлка)

Выходим из-за  парт и становимся внутрь резинки.

С помощью резинки вам всем вместе нужно сделать геометрические фигуры.

Встаньте так, чтобы получились:

                       Квадрат (помощь)

     2.  

                              Треугольник

3.

                                       Прямоугольник

     4.    

                                  Круг

    5.

                                Овал

5.Работа с учебником  (клён)

Открываем учебник на с. 53 №541 (1,2 ст.)

Примеры

            Решает – Саша

                              Василина

Решаем по столбику

 Уравнения  с.54 №557 (1,2, 3)

             Решает – Егор

                              Захар

                              Малика

6. Самостоятельная работа (рябина)

        С.54 №556

Мы решили все задания зимнего леса.

Дошли к лисичке, она нам написала письмо.

Алиса, прочитай, что написано на письме.

-Отрыть письмо можно только, когда найдёте периметр конверта.

Как найти периметр конверта? (сложить все стороны)

Что нужно сделать сначала?   (измерить стороны)

Измерьте стороны конверта. (совместное измерение)

Вычислите периметр.

Теперь можно открыть письмо.

Открытие письма

Захар, прочитай письмо.

                                  Письмо.

Дорогие, ребята! Вы выполнили все задания зимнего леса и заработали подарки. Ваши подарки лежат в красивых носочках. Вам нужно найти свой носочек.

           (карточки с именем раздаются и каждый читает, где находится его носочек, проверяет его и забирает подарок)

Василина

Твой носочек шестой – считай с права на лево.

           Алиса

Твой носочек шестой – считай с лева на право.

           Малика

Твой носочек пятый – считай с права на лево.

            Саша

Твой носочек четвёртый  -  считай с лева на право.

          Егор

Твой носочек  второй -  считай с право на лево.

        Захар

Твой носочек четвёртый - считай    с право на лево.

Молоды, садитесь  на места.

Итог

Какая тема урока была?

Что мы делали сегодня на уроке?

Д/з с.54 №561, 563

Рефлексия

Прикрепите снежинку, если:

Мне понравился урок

Мне было трудно на уроке

Мне не понравился  урок