дидактические игры на уроках математике
материал по математике (2 класс)

«Математический снежный бой»

Как играть: У каждого ученика на парте листок (снежок), на котором написан пример. По команде «Начали!» дети решают свой пример, сминают листок в комок и кидают вперёд (или в общую корзину). Затем каждый поднимает ближайший «снежок», разворачивает, проверяет ответ и исправляет, если нужно. Можно устроить бой между рядами: чей ряд быстрее и правильнее разберёт все «снежки».
Для чего: Отработка вычислительных навыков, взаимопроверка, двигательная активность. Темы меняются: на снежках могут быть уравнения, цепочки действий, даже примеры на порядок действий.

«Построй башню»

Как играть: Класс делится на 3–4 команды. У каждой команды — стопка «кирпичиков» (бумажных прямоугольников). На каждом кирпичике написан пример (или слово с пропущенной буквой, или вопрос по окружающему миру). Команда по очереди тянет кирпичик, решает задание. Если верно — кирпичик кладётся в основание башни. Если ошибка — кирпичик откладывается, а ход переходит к другим. Выигрывает команда с самой высокой (по количеству правильных кирпичиков) башней.
Для чего: Командная работа, повторение любой темы. Башню можно строить на парте, а можно «виртуально» на доске, рисуя этажи.


«Математический поезд»

Как играть: На доске нарисован паровоз с вагончиками (столько, сколько учеников в ряду или в классе). Каждый вагон — это задание (пример, задача, уравнение). Первый ученик решает задание своего вагона и говорит ответ. Если верно — вагон «прицепляется» и едет дальше, если нет — поезд встаёт, и класс помогает найти ошибку. Можно устроить гонку: какой ряд быстрее проведёт свой поезд от станции до финиша (10 вагонов).
Для чего: Пошаговая отработка навыков, воспитание ответственности за общий результат. Легко менять тему: в вагонах могут быть примеры на умножение, деление, задачи на логику или даже словарные слова.


«Карточная дуэль»

Как играть: Класс разбивается на пары. У каждого — колода карточек (10–15 штук) с примерами одного уровня сложности. Игроки одновременно выкладывают верхнюю карту и решают свой пример. Кто быстрее назвал верный ответ, забирает карту соперника. Если оба ошиблись — карты уходят в сброс. Через 3 минуты подсчитывают, у кого больше карт. Затем пары меняются.
Для чего: Скорость счёта, соревновательный момент, работа в парах. Карточки легко заменить на любые задания: «вставь букву», «назови падеж», «какое число больше» и т.д.