Конспект урока по математике
план-конспект урока по математике (4 класс)

Конспект урока по математике для 4 класса

Тема: «Космические вычисления»
Тип урока: урок закрепления и применения знаний.
Цель: закрепить навыки устных и письменных вычислений на космическую тему, развить логическое мышление и интерес к математике через связь с

темой космоса, воспитывать активность, любознательность, умения работать сообща.

Результаты:

• личностные: работа в ситуациях, расширяющих опыт применения математических отношений в реальной жизни;
• предметные: выполнять письменное умножение, деление многозначных чисел на однозначное/двузначное число; решать задачи, работать с геометрическим материалом.
• метапредметные:

— регулятивные: планировать свои действия при решении выражений и задач; осуществлять самооценку и самоконтроль, познавательную и личностную рефлексию;

— коммуникативные: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; умение работать в группе;

— познавательные: ориентироваться в изученной математической терминологии, использовать её в высказываниях и рассуждениях; сравнивать математические объекты.

Ход урока:

1. Организационный момент

-Вот и прозвенел звонок, начинается урок. Очень тихо вы садитесь и работать не ленитесь.

- Дорогие ребята! У нас сейчас урок математики, к нам пришли гости. Давайте поприветствуем их. Я желаю вам удачи, хорошего настроения и отличных оценок! Ребята, чему мы учимся на уроке математике? (считать, решать задачи, рассуждать)

Проверка домашнего задания.

-Давайте проверим домашнюю подготовку.

Блиц-опрос:

1)Назовите математическое выражение значение которого 75881.

2)Какое действие выполняли ?

3)Назовите компоненты этого действия?

4) Как называются числа при вычитании?

5) Назовите результат умножения 1237*405 (500985)

6)Назовите компоненты действия умножения.

-Сегодня мы проведём необычный урок и отправимся в космическое путешествие.

-Как вы думаете, почему возникла такая тема урока? (Ровно 65 лет назад планета Земля проснулась совершенно в другой эре — космической.)

- Какие задачи мы поставим перед собой? (Находить значения математических выражений, решать задачи, узнавать интересные факты о космосе и космонавтов).

-Для начала чтобы работа была успешной, давайте с вами включим наши внимание и память.

#1059;стный счет:

111, 63250, 4362, 552671, 678230, 503, 1678, 32.

- назвать числа в порядке возрастания;

- назвать числа в порядке убывания;

- назвать самое большое число;

- назвать самое маленькое число.

-1 экипаж готов, 2- готов!

- Идем на космодром. Нужно надеть космические костюмы. Возьми каждый свой скафандр. Переверните лист. Получите свои маршрутные листы. Чтобы нам взлететь, нужны хорошие знания математики. Готовы стать космонавтами? Тогда приступим!

- Все результаты нашей деятельности мы будем фиксировать в наших бортовых журналах (рабочие тетради) и отмечать в маршрутных листах. Вы будете анализировать свою работу. Для этого, напротив каждого выполненного задания будете закрашивать выбранный вами смайлик.

- Каждый космонавт должен красиво писать.

Минутка чистописания – работа над каллиграфией.

-Сейчас займемся минуткой чистописания.

-Чтобы узнать какие цифры мы будем писать,

скажите какого числа Юрий Гагарин полетел в космос? (12)

Прописываем цифры 1и 2.

-Наше путешествие далекое, интересное, но опасное, поэтому нам нужны дружные, находчивые и сообразительные математики .

А среди вас есть такие? Это мы сейчас проверим.

Математический диктант

- Я читаю задание, а вы находите нужное число в таблице и закрашиваете его

1. Уменьши 600 на 350. (250)

2. Первый множитель 42, второй 2, найди произведение (84)

3. Делимое 180, делитель 3, частное (60)

4. Разность чисел 18 и 8 равна …(10)

5. Сумма чисел 9 и 8 ? (17)

6. Первый множитель 3, второй 2 .Чему равно произведение? (6)

7. Какое число стоит перед числом 20? (19)

8. В каком числе 9 дес.4 ед.? (74)

9. Наибольшее двузначное число? (99)

10. Во сколько раз 90 больше 3 ? ( 30)

11. 38 и 40 соседи какого числа? (39)

Молодцы! У кого получилась 5, задание выполнили правильно. Я надеюсь, что у нас сегодня будет много пятерок.

-А теперь отгадайте загадку.

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост-

И поднимается до звезд. (ракета)

-На чем, люди летают в космос ? (на ракете)

- Как называлась ракета, на которой Гагарин облетел Землю? (Восток)

-Значит, и нам с вами тоже нужно лететь на ракете. Но прежде чем лететь, ее нужно построить.

Работа в группе

У каждого на парте лежит конверт. Из данных вы должны сделать макет ракеты. Найти периметр и площадь основания ракеты (прямоугольника).

- Что перед вами? (геометрические фигуры). Что это за геометрические фигуры? (треугольники, прямоугольник, круг).

Решение:

Периметр: P=(6+3)×2=18 (см)

Площадь: S=6×3=18 (см²)

А теперь проведем предстартовую тренировку.

В межгалактических спортивных соревнованиях по нескольким видам спорта приняли участие 4 космические команды. Количество медалей, полученных командами, представлено в таблице. Используя эти

данные, ответь на вопросы.

Вопросы:

1. Сколько серебряных медалей завоевала команда «Метеор»?
   Ответ: 7.
2. Какая команда заняла 1-е место по сумме всех медалей?
   Решение:

• «Метеор»: 5+7+3=15 медалей
• «Комета»: 8+4+6=18 медалей
• «Спутник»: 4+6+5=15 медалей
• «Астероид»: 6+3+4=13 медалей

Ответ: «Комета».

-У каждого космонавта было свое хобби.

-Послушайте внимательно.

Космонавты: Гагарин, Титов и Николаев имеют любимое хобби – это лыжи, рыбалка и хоккей. При этом у всех разное, но у Гагарина и Титова не хватает времени на лыжи, Николаев и Титов не тратят время на рыбалку, Гагарин и Николаев не играют в хоккей. Чем любит заниматься каждый космонавт?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Итак,! Внимание! Взлет!

И наша ракета помчалась вперед.

-Итак, проверим, как будущие космонавты умеют быстро решать примеры, в космосе разное может случиться, возможно, придется быстро принимать решение и делать срочные вычисления.

1505+456 =1961

- О чем говорит вам это число? (Именно 12 апреля 1961 года Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый полет в космос. Он облетел вокруг земли, выполнил все задания и благополучно приземлился в намеченном месте). Показать видеофрагмент полета.

972:9=108

-Как это число связано с космосом? (Полет Ю.А. Гагарина длился 108 минут)

3926:2=1963

-Чем знаменит этот год в истории космонавтов? (Свой космический полёт (первый в мире полёт женщины-космонавта) Валентина Владимировна Терешкова совершила 16 июня 1963 года на космическом корабле Восток-6, он продолжался почти трое суток.)

-Итак, космонавты, мы выходим с вами в открытый космос. Посмотрите, в нашем космическом пространстве звезды. Давайте разгадаем их тайну.

Задача1. Один космический аппарат полетел с Земли на Луну выполнять научное исследование со скоростью 1864 км/ч, а второй космический аппарат возвращается на Землю с полученными данными со скоростью 1980 км/ч. Встретились они через 100 часов. Каково расстояние между Землей и Луной?

- В каком направлении движутся космические аппараты? (Навстречу друг другу)

-Что о них известно? (Известно, что скорость первого 1864 км/ч , а скорость второго 1980 км/ч.)

-Какие данные еще известны в задаче? (Что они встретились через 100 часов)

-Давайте составим краткое условие задачи:

t-100ч

V-1864 км/ч

V-1980 км/ч

S-?

Что требуется найти? (расстояние)

Как найти расстояние? ( S=V*t)

1) 1864*100=186400(км)

2) 1980*100=198000(км)

3) 186400+198000=384400(км)

Ответ: 384400 км расстояние от Земли до Луны

Задача2. Космический корабль стартовал в 10:00 и летел 3 часа 45 минут. В какое время он вышел на орбиту?
Ответ: в 13:45.

Липецкие космонавты

-Липецк частенько называют городом космонавтов. Для этого есть веская причина. Командиры и бортинженеры «Востоков», «Восходов», «Союзов» набирались в отряд космонавтов, в основном, из военных лётчиков. И очень многие из них проходили подготовку в Липецком авиацентре, как до полётов на орбиту Земли, так и после них.

-Прочитайте карточку. Найдите информацию, когда был совершен полет.

Надеюсь, что вы сможете тоже как они, покорить космос.

Итог урока

После посадки врачи проверяют состояние космонавтов. Я тоже хочу узнать, как вы чувствуете себя после космического полета.

Рефлексия «Звездное небо»

Учитель предлагает ученикам оценить свою работу, выбрав одну из звезд:

• Золотая звезда: «Я справился со всеми расчетами, миссия прошла идеально!»
• Серебряная звезда: «Были небольшие помехи в связи (ошибки), но я вернулся на Землю».
• Синяя звезда: «Мне нужно еще потренироваться в центре подготовки (повторить тему)».

Вручить удостоверение юного космонавта.

Пусть успех вас звездный ждет,

Прочь уходят все ненастья!

Желаю неземных высот

И заоблачного счастья!