Математика - Свойства величин
план-конспект урока по математике (1 класс)

Конспект открытого урока

по математике в 1 классе

2012 год

Тема: Свойства величин.

Цели урока:

- уточнить и систематизировать представления о величинах и их общих свойствах

- рассмотреть  взаимосвязь между частью и целым для величин: длина,  масса, объем

- сформировать способность к измерению величин с помощью эталона

- тренировать навыки счета в пределах 9

- тренировать навыки решения текстовых задач

- развивать память, мышление, речь, внимание

1. Организационный момент.

- подготовиться к уроку

- создать тишину, послушать тишину

- приветствие родителей и гостей

- пожелание удачи

2. Устный счет.

- Возьмите карточку с примерами. Решите их и расшифруйте слово, которое нам подскажет, над чем мы будем работать сегодня на уроке.

4 + € = 7        Ч

€ - 2 = 6         В

5 + € = 9        Е

8 - € = 8        Н

0 + € = 5       И

€ - 7 = 0        Ы

3 + 5 - € = 7       Л

1 + 6 + € = 9      И

 - Мы продолжаем работать над величинами и их свойствами.

3. Актуализация знаний.

- Рассмотрите схему, которую я составила. Правильная ли она?

ВЕЛИЧИНА

КГ          ЦВЕТ        СМ

(нет. Цвет это не величина, ее нельзя измерить; кг и см – это единицы измерения)

- Давайте заполним схему правильно, но слова из таблички разбежались по классу.

(на стенах слова: длина, масса, объем, сантиметр, килограмм, литр, цвет, запах, конфета)

- Что такое величина? (количественное значение определенного свойства предметов)

- Какие величины мы знаем? (длина, масса, объем)

- Почему мы называем их величинами? (их можно измерить)

- Что является единицами измерения наших величин? (см, кг, л)

- Какие выражения можно составить по данному рисунку?

- Как вы думаете, подойдет ли такая взаимосвязь между частью и целым для величин?

4. Работа над темой

- Рассмотрите задание № 1 на с.12 и составьте все возможные равенства.

- Запись: от перестановки слагаемых сумма не меняется.

- № 2 с.12 – в учебнике

- № 5 – решение примеров с именованными числами в учебнике

- решение задачи с экрана в р/т

10 февраля.

Классная работа.

В одном ведре 7 л воды, а в другом – на 3 л меньше. Сколько литров воды во втором ведре?

- № 8 – сложи фигуры из квадрата – у доски

- № 1 стр.14 – устно рассуждать, сделать вывод

- № 2 – допиши предложения

- № 3 – решение задачи устно

- № 9 стр.13 – практическая работа (для родителей)

5. Итоги урока

- Что делали на уроке?

- Что повторяли?

- Какие виды работы делали? (устный счет, решение задачи, решение примеров с именованными числами, решение логических задач)

- Оцените свою работу на уроке (пустая ваза, которую надо наполнить водой)

- Спасибо за урок.