Предметная неделя в 1 - 4 классах по математике "Математика и космос"
методическая разработка по математике (4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Криушинская средняя общеобразовательная школа»

План проведения

предметной недели математики

в начальных классах

«Математика и космос»

 (23–29 апреля 2026 года)

Подготовила: Ляпина Елена Викторовна, учитель начальных классов

Цель проведения: повысить уровень мотивации к изучению математики и способствовать повышению образовательного уровня.

Задачи:

• привить любовь к математике, углубить интерес к нему как учебному предмету;
• углубить и расширить знания, получаемые на уроках;
• развивать интерес к глубокому изучению математики, как на уроках, так и во внеурочное время.

План проведения недели по математике

Тема: Приемы устного вычисления в пределах 1000 (27.04.2026)        

Класс: 3

Технологическая карта урока

Тема урока: 

«Письменное

деление

на двузначное число»

МБОУ «Криушинская СОШ»

Конспект внеурочного мероприятия

«ПУТЕШЕСТВИЕ В КОСМОС»

Учитель начальных классов: Ляпина Е.В.

2026 г.

Тема: «Путешествие в космос»

Форма  занятия: игра-путешествие.

Цель занятия: создать благоприятные условия для расширения знаний детей о космическом пространстве, космонавтах, планетах входящих в солнечную систему.

Задачи:

 -  способствовать воспитанию любви к Родине, чувства гордости за свою страну и её героев, чувство патриотизма;

-  способствовать расширению знаний детей о космосе, известных космонавтах.

- коррекция памяти.

Оборудование: ИКТ, презентация, геометрические фигуры для аппликации,плакат «Планеты солнечной системы,портрет Ю.А. Гагарина, карточки, наклейки для коллажа «Волшебный космос», воздушный шарик.

Ход занятия

I.Организация начала занятия.

У:  Сегодня у нас пройдёт необычное занятие, а начнём мы его с улыбки:  улыбнитесь друг другу, улыбнитесь  и поздоровайтесь с нашими гостями, глубоко вдохните и выдохните. Желаю вам хорошего настроения.

II.А.О.З

У: Ребята, чтобы узнать, о чём мы с вами будем сегодня говорить, я предлагаю посмотреть в окно и сказать, какое сейчас время года?     Весна  (слайд 2).

У: Какой сейчас месяц?    Апрель

У: Какой праздник отмечает наша страна в апреле? Какого числа?  

День космонавтики- 12 апреля(слайд 3)

У: Кто догадался, какова тема нашего занятия?   О космосе

У: Молодцы, ребята, этому празднику и  посвящается наше занятие. (На доску вывешиваются  тема «Путешествие в космос»  ).

II. Ход мероприятия. Делимся на команды  (собираем пазлы): Спутник и Комета

1. Презентация

У:Посмотрите  ещё раз за окно: весна, голубое небо, яркое солнце- красота! Хочется парить в этой синеве! А ещё заманчивее очутиться так, высоко, где никто никогда не был. Человек всегда мечтал полететь к звёздам, но ведь это очень далеко, опасно, страшно, но очень интересно. Загадочный мир звёзд и планет с давних времён притягивал внимание людей. Прежде, чем в космос полетел первый человек, учёные сначала отправляли в космическую неизвестность различных животных.

     Первая маленькая мышка-космонавт пробыла над Землёй почти целые сутки. В её чёрной шёрстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живая.

Потом наступила очередь собак. 3 ноября 1959 года ракета умчалась в космос с собакой Лайкой на борту .

Вслед за Лайкой полетели и другие собаки: Белка и Стрелка,  Звездочёт, Пчёлка и Мушка. Американцы посылали в космос шимпанзе , французы - кота Феликса (слайд 4).

В собачьем «космическом отряде» каждый день занятия и тренировки. Собак учили не бояться тряски и шума. Переносить жару и холод. По сигналу лампочки начинать есть и ещё многому.

Все они возвратились на Землю.

Такие опыты были необходимы для того, чтобы открыть дорогу в космос человеку. Так учёные убедились, что живые существа могут жить в невесомости.

-А что значит невесомость?

     Дело в том, что в открытом космосе нет притяжения Земли, всё как бы плавает в воздухе, как в воде. Называется это невесомостью, то есть, всё становится лёгким, как пух. И поэтому есть с тарелок невозможно, вся еда просто уплывёт. И все продукты у космонавтов в виде пюре в тюбиках, как у зубной пасты  (слайд5).

Путь в космос был открыт.

Там может случиться всякое. Но человек все равно стремился покорить космос. И вот этот день настал-12 апреля 1961 года.

-Кто был первым космонавтом Земли?

Первым посланцем Земли в космосе был Ю.А. Гагарин (слайд 6). В этом году Юрию Алексеевичу исполнилось бы 90 лет.  Имя этого человека известно во всем мире. С детства Юра увлекался самолётами. Он был очень любознательным и схватывал все на лету. В 15 лет поступил в ремесленное училище. Но увлечение авиацией перетянуло, и он поступает в военное авиационное училище. Человеком он был смелым, находчивым, весёлым. Редко злился и очень не любил ссор, наоборот, шуткой и смехом всех мирил. Внимательно относился к товарищам, помогал им во всем. Был отлично подготовлен физически.

12 апреля 1961 года на ракете «Восток»  (слайд 7)  Ю. А. Гагарин облетел вокруг нашей планеты за 108 минут (1 час 48 минут) весь земной шар и благополучно вернулся на Землю.

В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.

Мир затаил дыхание и слушал голос человека, пролетавшего над океанами и странами, и люди в этих странах повторяли: «Гагарин», «Юрий», «Россия». Земля узнала простого, обаятельного человека, проложившего дорогу к звёздам.
Поэтому именно 12 апреля мы празднуем ‹‹День космонавтики››.

Памятник Ю.А. Гагарину стоит в Москве на Октябрьской площади

 (слайд 8). Его именем названы площади, улицы, города России.

Представляете, ребята, в космос могут летать не только мужчины, но и женщины. А первая женщина космонавт - Валентина Терешкова (слайд 9).

У: Сегодня мы совершим путешествие в космическое пространство. Командиром отряда буду я, а членами экипажа – вы, дорогие ребята.

У: Что вы знаете о работе космонавтов в космосе? О:. Космонавты получают различные вещества, изучают погоду на Земле, фотографируют её, следят за стихийными бедствиями (ураганами, бурями). Изучают космос. 

У: Итак, ребята, чтобы начать наше космическое  путешествие нам необходимо выполнить ряд заданий. За каждый правильный ответ вы будете получать звезду.

2. Задание «Что мы знаем о космосе?»

Каждой команде по очереди буду задавать вопросы, вам нужно правильно ответить

1. Как звали собак, которые побывали в космосе и вернулись на Землю? (Белка и Стрелка)
2. Фамилия ученого, который сконструировал ракету? (Королёв)
3. В каком году был совершен полет в космос Ю.Гагариным? (1961)
4. Имя и отчество Гагарина?
5. Название ракеты, на которой Гагарин совершил первый полет в космос? (Восток)
6. Сколько минут длился полет Гагарина? (108)
7. Фамилия первой женщины-космонавта? (Терешкова)
8. Как называется костюм, в котором выходят в открытый космос? (скафандр)
9. Фамилия ученого-основоположника российской космонавтики? (Циолковский)
10. Как называется площадка для запуска ракет в космос? (космодром)

3. Какими физическими данными должен обладать космонавт?

Выделите от команды самого сильного выходят)

Они по очереди проведут физкультминутку!

4. Космонавты должны быть не только физически развитыми, но и умными.

Какого числа День космонавтики? (12)

Поэтому командам задание: придумать и написать примеры с ответом 12.

2 примера на сложение, 2 примера на вычитание, 2 примера на умножение, 2 примера на деление. Поехали!

5. Космические уравнения!

6. Последнее испытание «Космические конструкторы»

Из геометрических фигур нужно сконструировать ракету» Поехали!

Наши конкурсы подошли к концу! Молодцы!

Мы готовы к космическим путешествиям!

III. Пока жюри подводит итоги, мы послушаем доклад Майорова Артема, который постарался из бросового материала создать модель ракеты Восток.

Проект «Прорыв в космос» Майоров Артем

IV.   Подводим итоги предметной недели (вручаем грамоты и призы)

У:А вот ,чтобы нам двигаться дальше, необходимо отгадать загадки (задача команды как можно больше отгадать загадок).

Задание. Загадки.     1.В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
А зовут объект… (Комета)

2.Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своём скафандре
Он из космоса глядит. (Космонавт)

3.Освещает ночью путь,

Звёздам не даёт заснуть.

Пусть все спят,

Ей не до сна,

В небе светит нам. (Луна)

4.Самый первый в космосе,
Летел с огромной скоростью
Отважный русский парень,
Наш космонавт … (Гагарин)

5.Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
А называется… (Земля)

6.Есть специальная труба,

В ней Вселенная видна,

Видят звёзд Калейдоскоп

Астрономы в (телескоп)

8.Состоит из точек свет,
Полна горница планет. (Космос)

У: Молодцы! Летим дальше! Пролетаем воздушную оболочку, выходим в открытый космос.

И вот летит ракета ввысь.

В гостях мы побываем у планет.

 Землянин, ты домой вернись,

А звёздам передай привет.

Прилетели! Заглушили все свои моторы! (работа с плакатом «Планеты солнечной системы»)

И так начали!

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас: (повторяем за мной)

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

А теперь ребята, внимание! Внимание! Пришло время возвращаться на землю.

А сейчас мы с вами, дети,

Возвращаемся домой (встают.)

На носки приподнимитесь,

И немножко потянитесь,

А потом руки вниз.

Раз, два, три, четыре –

(Руки тянут вверх)

- Пять, четыре, три, два, один!

(Хлопают в ладоши)

Полёт окончен!

У: Вот мы и попали с вами на нашу планету. Планету Земля. Здесь живёт множество разных людей, животных, птиц, насекомых.

И Земля наша самая красивая. Посмотрите вокруг , как всё прекрасно.

-А кто скажет как называется наша страна? Область? И наша малая Родина? Молодцы!

-Ребята, а вот что мы можем сделать, чтобы сохранить нашу планету?

О: Если каждый из вас посадит одно деревце, то миллионы деревьев украсят Землю. Они будут защищать животных, и очищать воздух, вырабатывая для нас кислород. Чтобы сохранить Землю в чистоте, необходимо обратить внимание на то, куда выбрасывать мусор. Не загрязнять воду, атмосферу.

У: Молодцы!А теперь давайте поиграем с вами в одну игру.

Игра «Летает – не летает»

У: Если я называю слово, что летает - вы поднимаете руки. Что не летает - руки вы не поднимаете. Но будьте очень внимательны, так как я вас буду путать.

- Самолёт летает? ... Летает.

- Стол летает? ... Не летает.

- Козёл летает? ... Не летает.

- Орёл летает? ... Летает.

- Торт летает? ... Не летает.

- Вертолёт летает? ... Летает.

- Ласточка летает? ... Летает.

- Корова летает? ... Не летает.

- Воробей летает? ... Летает.

- Поросёнок летает? ... Не летает, и т.д.

У: Молодцы! Вы знаете, что летает, а что не летает.И хорошо справляетесь со всеми заданиями, но наше путешествие подошло к концу  и мы возвратились на нашу планету Земля.

За чудесами мы стремимся,
Но нет чудесней ничего,
Чем полетать и возвратиться
Под крышу дома своего!

Работа с бумагой (выполнение аппликации из геометрических фигур).

Задание. Аппликация «Ракета».  (Работа в парах)

  У: Ребята, чтобы отправиться в космическое пространство нам понадобиться ракета.

Мы сейчас «построим» свои ракеты, «поднимемся» на них в космос и увидим что-то новое, неизвестное нам.

Перед вами лежат  детали ракеты.

1 шаг –  выкладываем детали на лист бумаги в форме ракеты

2 шаг – приклеиваем детали

3 шаг – приклеиваем иллюминаторы, звёзды и месяц

4 шаг – результат

IV. Итоговая часть

Выставка работы.

Наш космический полет подошёл к концу.

Вот мы вернулись в нашу школу.

VI. Рефлективная часть

Ребята, вам понравился полет?

Закончите предложения:

- Я узнал… .

- Я запомнил… .

- Я научился … .

- Мне было трудно… .

      Молодцы, ребята! Вы все работали  хорошо.

.

- узнать …                  

- запомнить …

- научиться …  

Умный                    

Сильный

Здоровый

Необщительный

Добрый

Находчивый

Рассеянный

Тренированный

СОМСОК

РДНАФАКС

АТИБРО

ТВАНОМСОК