Путешествие в страну Заниматика
план-конспект урока по математике (3 класс)

Тема:  «Путешествие в страну Математика"

Цели: Пробудить интерес к предмету математике. Развивать у детей познавательные способности, память, внимание, эрудицию.

Личностные УУД. Способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД. Преобразовывать практическую задачу в познавательную; Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные УУД. строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; проводить сравнение, классификацию по заданным критериям.

Коммуникативные УУД. учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; формулировать собственное мнение и позицию; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Ход мероприятия

Дорогие ребята и уважаемые гости.  Сегодня вы попали в удивительную страну, страну мудрецов, которая носит название «Заниматика». Кто из вас догадался, какие два слова объединились, чтобы получилось название этой страны? (это занимательная математика.)

Правильно!

А отправимся в путешествие мы на паровозике. 

Я прошу вас встать, сейчас я вам раздам билетики.

Уважаемые пассажиры. Скорый поезд  внеурочного занятия  подан к посадке. Возьмите билетики. Прошу пассажиров  занять свои места, согласно ответам на билетах»

    6:2=         6:6=        6:3=

Билеты не теряем, они пригодятся нам в конце занятия.

- Наш поезд сделает остановки на некоторых станциях.

- Он необычный. В конце поездки мы узнаем, какой же вагончик прибудет на станцию «Заниматика » первым. А для этого мы будем соревноваться.

- Пассажиры каждого вагона – это команда.

- И прежде чем отправиться в путь, я вам прочитаю правила поведения в нашем вагоне:

1. Вести себя спокойно.

2. Быть терпеливым.

3. Не выкрикивать с места.

4. Активно участвовать в работе команды.

5. Не злорадствовать, когда другие проигрывают.

6. Не расстраиваться если проигрываете вы

7.Обидно, когда проигрываешь, но не падай

духом и не злись на победителя и себя

За каждое верно выполненное задание я буду вам ставить печать, у кого их будет больше та команда и выиграла

Наш поезд отправляется с 1 станции – «Разминочная». Предлагаю нам встать и пройти во вкруг своего вагончика под звук. (Показываю им как надо делать)

Прошу выйти по три человека с каждой команды! Я вам по очереди дам вопрос, ответ на этот вопрос, есть в ответе! Читайте вопрос очень внимательно! За каждый правильный ответ 1 балл.

-Сколько лет прожил пистолет?

- Кто украл воробья?

- Куда исчезла картина?

- Почему нельзя на корабле есть карамель?

- На каком дереве не растёт слива?

- Сколько двоечников в классе прогуляли уроки?

Молодцы! Вы хорошо справились с этим заданием!
Ваши баллы будет контролировать и подсчитывать наше жури.

А мы не задерживаемся и наш поезд уже подъезжает к следующей станции. (Встаем и идем по кругу)

Мы приблизились ко 2 станция: Историческая

- В Древней Руси основной денежной единицей были серебряные бруски определенного веса – гривны. Если вещь стоила меньше, чем весь слиток, то его рубили на части. Тоже деньги! Внимание, вопрос!
- Как называлась отрубленная часть серебряного бруска? (рубль)
Верно! Отсюда и пошло название денежной единицы – рубль.

Возьмите конверт с названием станции достаньте содержимое!

- Что вы видите? (Деньги)

- Молодцы! Вам надо отобрать монеты и купюры, которых не бывает в наши дни и вывесить на доску для того чтобы жури проверило, за верно выполненное задание 1 балл.

Сдайте карточку жюри.
посмотрите на доску и убедитесь в правильности ответов.

А мы отправляемся к 3 станции (идем по кругу) «Сказочная»: - Какие числа чаще всего встречаются в сказках?
+ 7 гномов, волк и 7 козлят, сказка о мертвой царевне и 7богатырях,
али баба и 40 разбойников, 12 месяцев, 1000 и 1 ночь, 3 поросенка,
3 богатыря.

Задание: Откройте конверт. Вместо точек надо записать соответствующее число. За верно выполненное задание 3 балла
Пословицы и поговорки, крылатые выражения с числами.
Не имей …. рублей, а имей …. Друзей. (100,100)
….. раз отмерь, .. раз отрежь. (7,1)
…... в поле не воин. (1)
…… голова – хорошо, а ….. – лучше. (1,2)
Лучше ….. раз увидеть, чем ….. раз услышать. (1, 100)
Трус умирает ….. раз, а герой – …… (100, 1)
За …… зайцами погонишься – ни …… не поймаешь. (2, 1)
……. бед – …… ответ. (7, 1)
…… одного не ждут .(7)
…… медведя в ….. берлоге не уживутся. (2,1)

Отдаем задание жюри дл подсчета баллов.  

 (Встаем идем вокруг) 4 Станция творческая. Игра Танграм.
Открываем конверт. с названием станции

 Перед вами головоломка, состоящая из семи плоских фигур. Фигурки (танами) складываются определенным образом для получения другой, более сложной фигуры. Фигура, которую необходимо получить, задается в виде силуэта или внешнего контура. При решении головоломки требуется соблюдать два условия:
1- использовать все 7 фигур танграма.
2 - фигуры не должны накладываться друг на друга.

Тот кто быстрее выполнит задание получит 5 баллов. Время выполнения 5 минут

(Идем по кругу.) 5 станция.  «Интеллектуальная»

-Открываем конверт. В не задание. используя свои математические знания полученные в 3 классе. Расшифруйте выражения. И запишите чему равны его компоненты.  

Отдаем жюри.

Мы приближаемся к нашей стране «Заниматика

Итог

Вот и подошло к концу наше путешествие

И сейчас мы узнаем, какой вагончик прибыл первым, какой вторым.

Давайте посчитаем  баллы.

Первым  прибыла команда … вагона….

Оценивание : медали пассажирам вагончиков ( 1,2,3)

Но победил каждый из вас, потому что каждый считал, смекал, отгадывал. Было приятно видеть, как дружно вы трудились, какими были внимательными и сообразительными.

Я уверена, что после выполнения такого количества разнообразных заданий, вы стали ещё сообразительней, находчивее, остроумнее.

Рефлексия.

- Ребята, понравилось вам путешествие?

- Кому понравилось путешествие, прикрепите свои билетики к зелёному вагончику

- Кому было трудно – к жёлтому , кому не понравилось – к красному вагончику.