Проект ученика 2 класса на тему "Старинные единицы измерения"
проект по математике (2 класс)

1 слайд. Добрый день! Меня зовут Сафаргалиева Варвара, я ученица 2 «Б» класса, школы №8. Представляю проект на тему «Старинные единицы измерения».

2 слайд. Мы каждый день что-то измеряем: длину, вес, объём. На математике мы пользуемся сантиметрами и метрами, килограммами и литрами. Но когда я читала сказки и рассказы, я встречала слова, которые сначала мне были непонятны: аршин, вершок, сажень, верста, пуд, золотник. Мне стало интересно: что это такое и сколько это будет по-нашему, по-современному.

3 слайд. Цель проекта: узнать, какими старинными единицами измеряли на Руси, как они связаны с современными мерами.

Задачи, которые помогли мне достичь цель, вы можете увидеть на экране.

4 слайд. Сначала я выяснила, почему вообще появились старинные меры. Раньше у людей не было обычных линеек и весов, и они измеряли тем, что всегда рядом: ладонью, пядью, локтем, шагами. Это было удобно, но не очень точно, потому что у всех разные руки и разный шаг. Поэтому потом начали появляться общие меры, которые старались делать одинаковыми: например, аршин для ткани, сажень для больших размеров, верста для дороги.

5 слайд. Я познакомилась с самыми известными старинными мерами и запомнила их примерные значения, например:

Вершок – это маленькая мера длины, примерно 4 сантиметра.

Аршин – примерно 70 сантиметров, им часто мерили ткань.

Сажень – примерно 2 метра, это уже большая мера.

Верста – это расстояние, чуть больше 1 километра.

Пуд – это мера веса, примерно 16 килограммов, то есть очень тяжело.

Золотник – совсем маленькая мера веса, примерно 4 грамма. Поэтому есть пословица «Мал золотник, да дорог».

5 слайд. Ещё я поняла, что старинные меры сохранились в языке. Они встречаются в пословицах и поговорках. Например: «От горшка два вершка» – значит человек ещё маленький. «Мерить на свой аршин» – значит судить по себе. «Семь пядей во лбу» – так говорят про очень умного человека.

Когда знаешь, что такое вершок, аршин и пядь, смысл становится понятнее.

6 слайд. Также я узнала, что точные измерения важны для науки и для честной торговли. Поэтому учёные и математики помогали наводить порядок в мерах.

Например, Леонтий Магницкий в своей книге «Арифметика» писал о практических расчётах и мерах. Учёным Ломоносову и Менделееву тоже была важна точность, чтобы результаты можно было сравнивать. Со временем люди перешли на современные единицы: метры и килограммы, потому что они одинаковые и точные везде.

7 слайд. Итог моего проекта – это сборник «Энциклопедия для ума». В нём есть множество разделов: народные мудрости со старинными единицами измерения и объяснение их смысла, литературная и познавательные странички, и самое главное – задачки по математике, которые можно решать на уроках и дома.

8 слайд. Сборник я представила своему классу и подарила экземпляры другим начальным классам. Я увидела, что ребятам интересно узнавать старинные слова через игры и задачки.

В будущем я хочу продолжить работу над своим проектом:

- дополнить сборник новыми мерами;

- добавить больше литературных примеров;

- провести школьную викторину по старинным мерам во 2—3 классах нашей начальной школы.

9 слайд. Гипотеза, которую я ставила в начале работы, подтвердилась: старинные единицы измерения помогали людям жить раньше, но современные меры точнее и удобнее. А старинные меры полезно знать, чтобы понимать пословицы и читать старые книги без трудных слов.

10 слайд. Спасибо за внимание! Я готова выслушать ваши вопросы.