Квест -игра- Математика (Число 10)
план-конспект занятия по математике (1 класс)

Этапы

Деятельность педагога

Организационно-

мотивационный

Задача: заинтересовать

детей в предстоящей

деятельности

Дети становятся в круг:

 Встанем мы в кружочек дружно, Поздороваться нам нужно. Говорю тебе «Привет!» Улыбнись скорей в ответ. Здравствуй правая рука, Здравствуй левая рука, Здравствуй друг, здравствуй друг, Здравствуй весь наш дружный круг.

- Сегодня мы с вами отправимся в гости к мудрей сове. Но чтоб к ней добраться нам нужна карта.

- Зачем нам нужна карта?

-Правильно, сейчас я принесу нашу карту.

Основной этап

задача:

-Ой, а куда она делась? Я ее оставила на столе, кто –нибудь видел карту?

-Давайте поищем карту, может она где-то в группе.

Педагог подводит детей к поиску карты в группе. Но дети находят странное письмо.

- Так, что это? Давайте прочитаем?

« Здравствуйте ребятишки, я недавно пролетала на метле через вашу группу и наткнулась на необычную бумагу, я знаю что она вам нужна и я решила ее спрятать»  ваша любимая Б.Я

-Кто такая Б.Я? Кто знает?

- Смотрите, есть продолжение  «Чтоб получить карту вам необходимо выполнить несколько заданий. Первое задание находится в вашем магазине»

-Кирилл и Лиза сбегайте до нашего магазина и посмотрите письмо, там ли оно лежит?

-Давайте прочитаем, что нам приготовила баба Яга.

« Вам нужно разложить овощи и фрукты по корзинам и посчитать сколько овощей и фруктов.»

- А давайте теперь прибавим? Что значит прибавить?

-Правильно

-Сколько получилось овощей и фруктов вместе?

-Правильно, молодцы

- Число 10,сколько это палочек? Разложите мне 10 палочек.

-Умницы.

-Смотрите, что это летит?

-Это баба Яга нам отправила еще письмо.

« Я очень люблю картинки, создайте мне математическую картинку»

-Не простое задание нам дала баба Яга. Ребята, смоем ли мы создать из этих 10палочек картину?

-Приступаем.

-Молодцы.

-Еще летит самолет, ой это же наша карта!

-Теперь мы сможем отправится в гости к мудрой сове.

Мудрая сова:

Ой , я вас не дождалась и решила прийти к вам сама в гости. Ох, как я устала идти. Куда тут сесть?

Педагог: Артем принеси стул мудрой сове.

Мудрая сова:

 Я очень люблю сладости и математику, а вы любите сладости? А математику?

- Я с вами поделюсь сладостями, но если вы поиграете в мою любимую игру.

Педагог:

-Ребята будем играть?

Мудрая сова:

- Я очень люблю математические цветы.

Нужно составить цветочек из отдельных лепестков так, чтобы их количество соответствовало цифре, написанной на кружочке (серединке) будущего цветка. Лепестки выложить вокруг серединки по порядку, а затем нужно на каждый лепесток добавить недостающую цифру, чтобы сумма на лепестке составила число, написанное на серединке цветочка.

-Справитесь с заданием?

-Какие вы молодцы! Ой, сколько время. Мне нужно бежать домой. Скоро мои внуки придут.

-До скорой встречи!

Заключительный этап

Задача: подвести итоги деятельности, рефлексия

-Наше приключение проходит к концу!

Я бы хотела узнать понравилось вам наше приключение? Если понравилось встаньте у веселого смайлика, если нет, то встаньте рядом с гарусным смайликом