Памятки для родителей
занимательные факты по теме

Доминирую-щая система восприятия

Краткая характеристика

Приемы рационального использования доминирующей системы восприятия

аудиалы

Познают мир, воспринимая голоса и звуки. Поскольку речь воспринимается на слух, они раньше, чем другие дети начинают говорить и отличаются большим словарным запасом. Их сильная сторона  -  развитые слуховая память и речь. Музыкальны и легко осваивают иностранные языки. Часто бывают трудности с правописанием и рисованием.

Большее внимание стоит уделить чтению, проговариванию, повторению правил вслух. Им рекомендуется пользоваться аудиоматериалами. Способны хорошо рассказывать, но только с самого начала. Если перебить на полуслове, то будет очень сложно продолжить ответ – легче начать заново. Важно развивать навыки, связанные со зрительными и моторными восприятиями. Они могут быть менее уверены в собственной ловкости, поэтому вовлекайте их в подвижные игры, записывайте в спортивные секции, художественные кружки, ходите в походы всей семьей, разрешайте проводить опыты на приусадебном участке(можно чтобы ребенок зарисовывал все свои действия)......

визуалы

Познают мир, полагаясь на зрительные ощущения, быстро схватывают и запоминают такие характеристики, как движение, цвет, форма, размер. Внимание обращено на видимые признаки, хорошо развита мелкая моторика (хорошее взаимодействие рук и глаз). Хорошо конструируют, складывают мозаики, лепят, вырезают. Легко учатся рисовать и писать, быстро осваивают компьютер.

Легко запоминают объяснения, если они дублируются на доске, на плакатах-схемах. Сейчас в продаже много изданий типа: «Иностранный язык в таблицах», «Схемы спряжений неправильных глаголов» и другие пособия, делающие упор на наглядное оптимальное представление материала. Не жалейте на них денег и покупайте. Им проще увидеть и запомнить, чем понять правило. Способствует лучшему усвоению материала использование иллюстраций, использование цветных карандашей…. зарисуй, воспроизведи, выдели. Разрешайте подчеркивать цветными карандашами ребенку важные пункты в тексте.

При написании домашнего задания или контрольной им необходимо иметь черновик. Необходимо особое внимание обратить на развитие речевых навыков, коммуникабельности и общей физической координации.

кинестетики

Познают мир, путем непосредственного прикосновения или движения. Следовательно сильно развита моторика, активные движения. Они обычно не знают покоя. Раньше других начинают ползать и ходить. Предпочитают активные игры, им трудно длительное время оставаться в покое и концентрироваться на одном предмете.

Материал дается легче, если сопровождается практической работой. Важно потрогать руками, сложить, собрать, сконструировать, понюхать, возможно, даже попробовать на вкус то, что потом станет источником знаний. Чем больше кинестетик активно двигается, тем успешней его интеллектуальная деятельность. Важно дать возможность записывать, если будет только слушать или смотреть, то не воспримет и половины. Выполняя дом. задания не требуйте постоянно сидеть за рабочим столом, разрешите походить по комноте. Материал стоит объяснять медленно, используя действия, жести, прикосновения. Развить усидчивость могут помочь настольные игры. Ребенку необходима помощь в организации домашних занятий, домашние задания лучше выполнять в течении нескольких периодов, необходимо устронить шум и другие раздрожающие факторы, помочь организовать рабочее пространство.