Родительское собрание "Тревожность"
материал на тему

Слайд 1

Родительское собрание на тему: «ТРЕВОЖНОСТЬ» 1 Учитель начальных классов МБОУ «СОШ №1»г. Бийска Русская Н. А.

Слайд 2

«Тревожность – это переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, с предчувствием грозящей опасности». (А.М. Прихожан ) «Тревожность – постоянно или ситуативно проявляемое свойство человека приходить в состояние повышенного беспокойства, испытывать страх и тревогу в специфических социальных ситуациях». (Р.С. Немов ) Что такое тревожность? 2

Слайд 3

Категории тревожности Открытая тревожность- сознательно переживаемая и проявляемая в поведении и деятельности в виде состояния тревоги Скрытая тревожность : теребление волос; постукивание пальцами по столу; неадекватное спокойствие; уход от ситуации 3

Слайд 4

учебные перегрузки; неспособность учащегося справиться со школьной программой; неадекватные ожидания со стороны родителей; неблагоприятные отношения с педагогами; регулярно повторяющиеся оценочно-экзаменационные ситуации; Смена школьного коллектива Факторы , способствующие формированию школьной тревожности 4

Слайд 5

Пассивность на уроках, скованность при ответах, смущение при малейшем замечании со стороны учителя; на перемене не может найти себе занятие, любит находиться среди детей, не вступая, однако, в тесные контакты с ними; снижение сопротивляемости соматическим заболеваниям; рассеянность , или снижение концентрации внимания на уроках; Излишняя старательность при выполнении задания Проявления школьной тревожности 5

Слайд 6

После болезни ребенок не хочет идти в школу Ребенок по несколько раз перечитывает одни и те же книги, смотрит одни и те же фильмы, мультфильмы, отказываясь от всего нового . Ребенок стремится поддерживать идеальный порядок, например, с маниакальным упорством раскладывает ручки в пенале в определенной последовательности Ребенок сильно нервничает во время контрольных, на уроках постоянно переспрашивает, требует подробного объяснения. Быстро устает, утомляется, тяжело переключиться на другую деятельность . Если не удается сразу выполнить задание, такой ребенок отказывается от дальнейшего выполнения. Склонен винить себя во всех неприятностях, случающихся с близкими Признаки тревожных детей 6

Слайд 7

Памятка для родителей Сравнивайте ребёнка только с самим собой и отслеживайте улучшение его собственных результатов Способствуйте повышению самооценки ребёнка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что Не предъявляйте к ребёнку завышенных требований Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всём примером ребёнку Старайтесь делать ребенку меньше замечаний Используйте наказание лишь в крайних случаях Не унижайте ребенка, наказывая его Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых для него взрослых людей Как же бороться со школьной тревожностью? 7

Слайд 8

Главное, что должны сделать взрослые - это обеспечить ребёнку ощущение успеха 8 Любите своего ребенка и относитесь ко всему, что происходит с ним с терпением . И у вас всё получится!

Слайд 9

Литература Азарова Т. В., Битянова М. Р., АоЬанасьева Е. И., Васильева И. Л. Работа психолога в начальной школе. М.: Генезис, 2001. Микляева А. В., Румянцева Я. В. Школьная тревожность: диагностика, коррекция, профилактика.. СПб, Речь, 2006 Михайлова В. Истоки детской тревожности.http ://www.smeridian.com/ child / manner /anxiety.html. Прихожан А. Под гнетом школьной тревожности Педагог-психолог МБОУ «СОШ № 5 г.Михайловка » Волгоградской области Колотева Е. Ю. 9