Как научить ребенка творчеству
консультация на тему

Как научить ребенка творчеству?

Очень часто рисунки наших детей похожи между собой, как две капли воды – на каждом листе присутствует зеленая трава, солнышко в середине листа, домик с треугольно крышей… Почему так происходит? Все очень просто – потому что этому их научили мы, родители. Именно мы убедили их в том, что трава всегда зеленая, именно мы  рисовали им домики с треугольной крышей. Как же исправить эту ошибку и помочь ребенку отойти от шаблонов и раскрыться творчески? Может, вообще ничему не учить, ничего не показывать – пусть кроха рисует так, как захочет сам?
Нет, обучение всё-таки нужно. Ведь любое творчество – это создание нового на основе старого. Поэтому нужно и показывать, и объяснять. А чтобы не получить в итоге «правильный» шаблонный рисунок, попробуйте применить такие несложные методы:

1. Наблюдаем окружающий мир. Чем больше малыш будет обращать внимание на то, что нас окружает, тем больше он сможет перенести в свои рисунки. От родителей не потребуется никаких особенных усилий – достаточно немного осмотреться вокруг. Сколько окон у автобуса? Какого цвета увядающая трава? Какие оттенки приобретает снег при разном освещении? Как цветут разные растения? Какие дома на вашей улице? Рассматривайте все вокруг – это обогатит рисунки вашего малыша.
2. Приобщение к искусству. Немаловажно не только быть внимательным в повседневной жизни, но и периодически получать возможность полюбоваться предметами изобразительного искусства. Лучше начинать знакомство с живописью с жанров, наиболее близких детям – это детские портреты, пейзажи, натюрморты… Обратите внимание малыша на то, как разные художники рисуют одинаковые предметы, покажите различия (самые простые – крупные или мелкие мазки, какие цвета использует художник, разное расположение предметов…) – позже малыш сможет внести какой-либо художественный прием в свой рисунок.
3.  Читаем стихи и слушаем песни. Чем больше у малыша накоплено впечатлений, тем больше деталей он сможет привнести в своё творчество. И эти впечатления могут быть не только зрительные. Слушание стихов может обогатить палитру рисунка («Лес, словно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный…»), наполнить рисунок новыми деталями.
4.  Разнообразие образцов. И, конечно, не надо забывать о том, как мы сами рисуем для ребёнка. Неважно, пытается ли малыш повторить наш рисунок, или просто просит нарисовать ему что-то – наш рисунок является для него первым образцом для подражания. Поэтому очень важно, чтобы взрослый рисовал разнообразные детали, и повторял тот или иной сюжет в разных вариациях. Постарайтесь продемонстрировать малышу как можно больше вариантов изображения.
5. Не отбить охоту. И последнее, о чём мы хотим с вами поговорить – но совсем не последнее по важности! – это слова, которыми взрослый комментирует детский рисунок. Если мы хотим, чтобы ребёнок выражал себя, а не изображал тот шаблон, который от него ожидают, надо очень внимательно следить за своей оценкой его рисунков. Итак, если малыш принёс вам синюю крылатую корову на фиолетовом лугу – не критикуйте его! Не говорите, что он нарисовал неправильно! Найдите, за что похвалить его – только честно! Если вам кажется, что хвалить кроху не за что – похвалите его за выдумку и оригинальность.

Итак, показывайте малышу больше красивого и интересного, наполняйте его жизнь впечатлениями, показывайте разные варианты изображения одних и тех же вещей, хвалите за проявления фантазии – и ваш ребёнок раскроется в рисовании, и его рисунки будут разнообразны, необычны и интересны!