родительское собрание по теме: "Наказание и поощрение"
материал (2 класс) на тему

     Родительское

     собрание по                  

теме: «Наказание и      поощрение».

                        Подготовила Пальваль Л.В.

                 Эпиграф:

                 «Лаской почти всегда добьёшься

                   больше, чем грубой силой».

« Побои и брань подобны опию:

                  чувствительность к ним быстро

                  притупляется, и дозы приходится

                  удваивать».

      Наказание – это самая крайняя мера, которая применяется по отношению к детям только в тех случаях, когда все остальные способы для установления дисциплины оказались недействительными.

               Можно ли наказывать ребёнка?

      Чем реже вы это будите делать, тем эффективнее результат. К ребёнку необходимо предъявлять требования, для него посильные. Не требуйте от ребёнка, чтобы он долго занимался одним и тем же делом, сидел спокойно или стоял. Чем меньше «нельзя», окликов, одёргиваний, тем послушнее дети.

      Белинский говорил: надо так воспитывать ребёнка, чтобы один суровый взгляд обычно ласковой матери уже становился для него тяжким наказанием.

     Допустим, одного взгляда мало. Можно сказать: « Ты нехорошо сделал, мне неприятно, не хочется с тобой разговаривать!» Взамен разбитой чашки дают ему менее красивую, можно отменить также какое-то предполагаемое развлечение.

                   Как можно прожить один день

                   без поучений и взаимных обид?

1. Будите ребёнка спокойно: с улыбкой, не подгоняйте, не дёргайте, не укоряйте.

2. Не торопите: умение рассчитать время – ваша задача.

3. Не отправляйте без завтрака.

4. Не прощайтесь, предупреждая и направляя. Лучше пожелайте ему удачи, подбодрите ребёнка.

5. Забудьте фразу: «Что ты сегодня получил?» Встречая ребёнка после школы, не обрушивайте на него тысячи вопросов, если же ребёнок возбуждён, не отмахивайтесь, выслушайте его.

6. Если видите, что ребёнок огорчён, не допытывайтесь, успокоится и расскажет всё сам.

7. Ваш разговор с учителем должен происходить без ребёнка.

8. Не торопитесь после школы сразу садиться  за уроки.

Необходим двух часовой отдых, лучше делать уроки с 15 до 17 часов.

9. Не заставляйте делать все уроки сразу, после 20 минут занятий необходимы 15 минутные перемены.

10. Дайте ребёнку делать уроки самому, а если понадобится ваша помощь, наберитесь терпения, похвала необходима.

11. При общении с ребёнком избегайте условий: «Если ты сделаешь, то…»

12. Найдите хотя бы полчаса, которые будут принадлежать только ребёнку, чтобы пообщаться.

13. Выбирайте единую тактику общения всех взрослых в семье с ребёнком, а разногласия решайте без него.

Посоветуйтесь со специалистом, если что-то не получается.

14. Старайтесь не вспоминать перед сном неприятностей, почитайте сказку, погладьте ребёнка, успокойте его.

                        Как поощрить ребёнка?

      Хвалить, как и бранить не надо без особого повода. Поощряйте ребёнка за то, что он сделал с усилием, для чего трудился. Например:

- Как хорошо ты убрал свою комнату, теперь у меня есть время рассказать тебе сказку.

Ваше обещание давайте лишь в том  случае, если действительно можете выполнить его.

      Очень хочется исключить из семейного обихода самый распространённый метод поощрения – сладостями. Детей следует кормить разнообразно, не отказывая в лакомствах.

Конечно, проще купить ребёнку конфету, но не лучше!

      Ещё одно правило – поощрение следует за хорошим поступком, а не обещаться заранее: «Сделай то-то и получишь то-то». Ребёнок учится получать удовольствие от самого труда, действия, достижения цели, а не ради награды.

      В школе наказания и поощрения происходят словесно,

в виде замечаний, похвалы, оценки.

      Главный метод воспитания – это убеждение. А для этого говорите со своим ребёнком, общайтесь с ним, ищите примеры положительного подтверждения ваших мыслей, убеждая его.

              Десять альтернатив наказанию:

1. Ищите скрытые потребности (ожидая в очереди, дайте ребёнку во что-то поиграть).

2. Дайте информацию и объясните причину (если разрисовал стену, объясните, почему можно рисовать только на бумаге).

3. Давайте выбор, а не указания (хочешь почистить зубы до или после того, как наденешь пижаму).

4. Позвольте случиться тому, что должно было случиться

 ( не повесил полотенце сушиться, завтра оно будет влажным).

5. Сообщайте свой собственные чувства (я очень устаю от собирания крошек в гостиной).

6. Держите своего ребёнка (возьмите несносного ребёнка  крепко за руку с любовью).

7. Разряжайте конфликт смехом (если ребёнок сердиться на вас, предложите ему бой подушками, драматично сдайтесь).

8. Заключайте сделку, ведите переговоры (если вам нужно уйти с игровой площадки, а ребёнок ещё хочет поиграть, договоритесь с ним, сколько раз он может спуститься с горки перед уходом домой).

9. Пересмотрите свои ожидания  (маленькие дети могут быть шумными, любопытными, упрямыми и т.д.) Принимайте их такими, какие они есть.

10. Делайте себе перерыв (позвоните другу,  примите душ…)

      В процессе воспитания главное – это любовь мамы и папы к своему ребёнку, их преданность ему, желание ему только добра и счастья. Ребёнок, окружённый разумной родительской любовью, растёт чаще всего дружелюбным, приветливым по отношению ко всему окружающему миру.