Сохранение психологического здоровья учащихся и профилактика его нарушений
консультация

Тема «Сохранение психологического здоровья учащихся и профилактика его нарушений»

Выступание подготовила

педагог-психолог «ОГБОУ «Центр образования и развития

 «Особый ребенок» г. Смоленска» Новикова Г.В.

Психологическое здоровье является интегральной характеристикой человека в целом, отражает неразделимость телесного и психического в человеке и характеризует личность в целом.

Основной целью психолог-педагогического сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями в нашем Центре и является сохранение и укрепление психологического здоровья детей.

На формирование и состояние психологического здоровья детей влияют две группы факторов: объективные и субъективные. К субъективным факторам относят личностные особенности ребенка (в частности, самооценку) и индивидуально-типологические характеристики (темперамент, характер). Мы сегодня подробнее поговорим об объективных факторах или средовых. Это психотравмирующие факторы, с которыми ребенок сталкивается прежде всего в семье, а затем в саду или школе. В школе психотравмирующими факторами являются повышенные требования учителей и воспитателей к ребенку, конфликтные ситуации со взрослыми и сверстниками. В нашем Центре к основным задачам по сохранению и укреплению психологического здоровья детей относятся:

• Создание благоприятного эмоционального климата в каждом классе за счет исключения из практики работы педагогов авторитарных методов воздействия;
• Максимальное удовлетворение (исходя из возможностей нашей материально-технической базы)  важных потребностей детей в игре, двигательной активности, самостоятельном познании окружающего мира;
• Соблюдение единых требований к ребенку со стороны всего педагогического состава Центра;
• Организация непосредственной образовательной деятельности с учетом психологических и физиологических возможностей детей;
• Целенаправленная и систематическая психологическая работа с детьми, родителями и педагогами;
• Обеспечение психологического комфорта и эмоционального благополучия детей путем активного использования оборудования сенсорной комнаты: «Мягкие уголки», «Фонтан», песчаный столик, цветотерапия и т.д.

Психотравмирующие факторы в семье – это прежде всего отклонения в психологическом здоровье самих родителей, их неуверенность, повышенная тревожность или эмоциональная холодность в отношениях с ребёнком, неэффективный стиль воспитания, в частности, гиперопека или сверхконтроль, семейные конфликты, неполная или функционально неполная семья. Семейная ситуация в целом будет негативно влиять на психологическое здоровье ребенка, если она воспринимается им как негативная, провоцирует развитие повышенной тревожности, формирование страхов, ревности.