Этика общения между родителем и педагогом.
консультация (3 класс)

Эссе «Этические принципы работы с детьми»

     В современном мире, в ситуации сложной, во многом непонятной, когда размыты основы, границы дозволенного, запретного в отсутствии чётких границ между «можно и нельзя», потребность человека находится в определённой системе ценностей особенно актуальна. Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников – это, на мой взгляд, и есть та система ценностей, «кодекс чести» педагога, которая может служить ориентиром, маяком, к которому должен стремиться педагог. 

      Пункты положения предельно конкретны и если перевести их с официального языка на житейский, они будут звучать, как заповеди, лежащие в основе любой конфессии:

- уважай старших;

- не лги, будь честным и искренним;
- не сотвори себе кумира;

- не говори грубо;
- не трать время на пустую болтовню и сплетни;

- не намеревайся причинить кому – либо вред и т.д.  

     Конечно, профессия педагога гораздо шире и точнее расставляет свои ориентиры. Но в центре этой системы всегда находятся «уважение к личности человека» и «ценность детства». Невозможно с этой системой ценностей прийти в педагогику. Видение себя с детьми, себя с коллегами, с родителями, понимание важности, значимости каждого слова, поступка приходит с опытом, с выработкой определённых качеств характера, а самое главное формируется на базе интеллектуального роста, увеличения объёма знаний и понимания людей.

     Учитель своим примером, работой, поступками, уважением к людям, личным достоинством, проявляющемся в словах, манерах, действиях, терпением, участием к другим, активностью, знаниями, тактом передает детям и их родителям огромное колличество информации. Обращение   на  профессиональную этику педагогических работников – хороший ориентир, основа для самосознания.

      Очень важно, что в положениях прописано то, как педагог может помочь себе и коллегам в сложных ситуациях, всегда имеющих место в коллективах, в работе с детьми и их родителями.