Памятка для родителей
материал (1 класс)

Памятка для  родителей.

     - звук,   [  ]  -  запись  звука, т. е. символ  транскрипции    [май’ак]  - маяк

Всё  о  гласных:

     - гласный  звук

• Гласные  звуки произносятся  без  преград, поются.
• Гласные  могут  быть  ударными  и  безударными.
• Ударение  на  схеме  обозначаем  наклонной  палочкой  сверху -     ′
• Слоговое  правило:  сколько  в  слове  гласных, столько  и  слогов.
• Гласные образуют слог  -  а/ист
• Обозначают твёрдость согласных  звуков:    а     о     у     ы    э
• Обозначают мягкость согласных  звуков:     я     ё      ю    и    е
• Гласных  букв – 10,  а  звуков  -  6  ( [ а ]  [ о  ]  [ у ]  [ ы ]  [ э ]  [ и ] )
• Гласные  буквы  Я, Ё, Е, Ю – йотированные, не  имеют  своих  звуков.

      Я    -  [й’]  [а]

       Ё   -  [й’]  [о]

       Е   -  [й’]  [э]

       Ю -  [й’]  [у]

• Если  йотированные  буквы  стоят  в  начале слова, после гласных букв, после  Ъ, Ь знаков, то  они  имеют  2  звука. См. таблицу:  

        Гласные второго ряда

Всё  о  согласных:

• Согласные  звуки  произносятся  с  преградой (губы, зубы и язык).

     -  согласный  твёрдый  звук                  -  согласный  мягкий   звук

• Когда  согласный  звук  произносится  с  гласным, происходит  сливание  звуков.  
• На  схеме  обозначаем  так:                  -   слог  слияния  (2 клеточки)

• Если  с  согласным  звуком  произносится  гласный  звук (командир, показатель твердости), значит  согласный  звук  твёрдый. На  схеме  обозначается  так:

• Если  с  согласным  звуком  произносится  гласный  звук (командир, показатель мягкости), значит  согласный  звук  мягкий. На  схеме  обозначается  так:

• Согласные  звуки  делятся  на  две  группы  по  звонкости – глухости.
• На  схеме звонкие  звуки  на  схеме  обозначаем  так:

• Глухие  звуки  спрятались  в  поговорке:  СТёПКа, ХоЧеШЬ  ЩеЦ?  ФИ!
• Согласные  звуки  образуют  пары (парные  согласные)

[ б ]    [ в ]      [ г ]    [ д ]    [ ж ]    [ з ]  

[ п ]    [ ф ]     [ к]     [ т ]    [ ш ]   [ с ]  

• Запомнить!  

[ ж]  [ш ]  [ ц ]  - всегда  твёрдые

[ й’]  [ ч’]  [ щ’ ]  - всегда  мягкие

[ ч’]  [ щ’]  [ ж ]  [ ш ]  -  шипящие

[ р ]  [ н ]  [ м ]  [ л ] [ й’]   - сонорные

• Ъ,  Ь  -  звуков  не  имеют

Звуко-буквенный  разбор  слова:

Вариант №1:

1. Записываем  слово                    якорь
2. Делим  на  слоги                       я|ко¦р¦ь
3. Ставим  ударение                     я′|ко¦р¦ь
4. Записываем  слов  звуками     [ й’акар’]  
5. Считаем звуки (клеточки), рисуем  вагончик. Делим  на  слоги, ставим  ударение. Определяем  слоги. Даём  характеристику  звукам.

Фонетический   разбор  слова:

     Вариант №2:

Пример:               ма|я¦к    

                            [май’ак]

               м [м] – согл., зв., тв., сон., непарн.

               а  [а] -  гл., безуд..

               я- [й’] – согл., зв., мягк., сон., непарн.

                   [а]   - гл., уд.

               к  [к] -  согл., глух., тв., парн.

                  4б.,5зв., 2сл., 2гл., 2согл.