родительское собрание "О внимании и внимательности"
материал (1 класс)

Родительское собрание

О внимании и внимательности.

Гений-это внимание.

Не важно, кто это сказал, важно, что это так.

Задачи: показать родителям важность и значимость проблемы развития детского внимания, познакомить с методами и приемами развития внимания первоклассников.

Ход собрания

1. Вступительное слово

    Уважаемые мамы и папы! Сегодняшняя наша встреча посвящена проблемам, связанным с успешностью учебной деятельности ваших детей. Во многом результаты учения напрямую связаны с познавательными процессами, которые формируют способность к интеллектуальной деятельности младших школьников. Если внимание хорошо развивается, то соответственно развиваются и его такие важные свойства как концентрация, устойчивость, распределение, переключение, увеличение объема усвоенной информации, а также возникает привычка быть внимательным, даже если при этом складываются неблагоприятные условия. Умение концентрировать свое внимание помогает ребенку сосредоточенно и , не отвлекаясь, на посторонние дела, работать на уроке, в течение длительного времени выполнять однообразную и рутинную работу. Умение переключать внимание помогает переключаться на различные виды деятельности, предлагаемые учителем на уроке. Одной из главных проблем начальной школы является недостаточное развитие у школьников процессов произвольного внимания. В семьях этому тоже уделяется недостаточно внимания. А ведь произвольного внимание-это привычка, воспитание которой начинается в семье.  Ребенок не умеет длительное время заниматься одним и тем же делом, не умеет играть с игрушками, не имеет интересов и увлечений-все это может привести к несформированности произвольного внимания и последствии к проблемам в учебной деятельности.

2.Анализ результатов учебной деятельности учащихся, заданий на внимание.

Показ презентации- анализ типичных ошибок учащихся, связанных с невнимательностью.

1слайд- если у детей недостаточно развито произвольное внимание, то они будут заменять в письменных работах согласные или гласные буквы, близкие по акустическим признакам .

Например, жуки-зуки, двери-звери

1слайд-если у детей недостаточно развита устойчивость внимания, то они будут пропускать буквы и цифры в словах, предложениях и примерах.

Например, трва-трава

3слайд-если ребенок добавляет в слова гласные буквы, это связано с неустойчивостью произвольного внимания (тарава-трава)

4слайд-если ребенок переставляет слоги в словах, это связано с неустойчивостью внимания.

4. Обсуждение упражнений по развитию произвольного внимания.

5. Подведение итогов.

В конце собрания родители получают индивидуальные рекомендации по развитию внимания ребенка дома. Рекомендации составляла с учетом анализа письменных работ ученика.