Презентация на тему Физиологические изменения младших школьников
презентация к уроку (1 класс)

Слайд 1

Физиологические особенности развития детей 7-9 лет МОУ «Вятская средняя общеобразовательная школа» с.Вятское 2018 год

Слайд 2

Физиологические особенности развития детей 7-9 лет Нервная система – пластична, но уязвима. Совершенствуется деятельность коры головного мозга. Завершается формирование всех элементов глаза и его оптической системы. -Процесс созревания лёгких ещё не окончен (минутный объем дыхания у мальчиков выше, чем у девочек).

Слайд 3

Физиологические особенности развития детей 7-9 лет Кровоснабжение тканей и распределение крови становится более экономичным, сохраняется несоответствие в развитии сердца и кровеносных сосудов: в своем росте сердце отстает от роста сосудов и поэтому хуже справляется с работой. Происходит «полуростовой скачок» (продолжается у девочек и начинается у мальчиков), происходит вытяжение и округление тела ребенка. Грудная клетка в основном сформирована.

Слайд 4

Физиологические особенности развития детей 7-9 лет Глубокие мышцы спины еще слабые, поэтому часты отклонения осанки. Мышечная выносливость, ритмичность при ходьбе повышается, но неподвижная поза особенно при сидении, сохраняется недолго. Кишечник чувствительный, с неустойчивой перистальтикой ( усиливается не только от плохо перевираемой и незнакомой пищи, но и от внешних воздействий, как стресс, перегревание, переутомление).

Слайд 5

Физиологические особенности развития детей 7-9 лет Начинает интенсивно работать щитовидная железа, этим объясняется эмоциональная неустойчивость и быстрая смена настроения. Недостаточность функции щитовидной железы приводит к тому, что задерживается рост и нарушаются пропорции тела, задерживается половое развитие, необратимо отстает психическое развитие.

Слайд 6

ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК МАЛЬЧИКИ ДЕВОЧКИ -Младше девочек по биологическому возрасту. Обгоняют мальчиков на 3-4 недели в развитии, более чувствительны , более отзывчивы. Быстрее находят словесные ассоциации и решают кроссворды. Лучше исполнительная сторона речи и скорость чтения. Более возбудимы, раздражительны, беспокойны, нетерпеливы, несдержанны, неуверенные в себе, у них быстро снимается эмоциональное напряжение. -Более эмоциональны, долго переживают замечания.

Слайд 7

Чаще опираются на дальнее зрение: бегают друг за другом, бросают предметы в цель, осваивают вертикальную поверхность, любят разбирать игрушки, берут роли солдата, шофера, летчика и т.д. Опираются на ближнее зрение: раскладывают игровые предметы в ограниченном пространстве, им достаточно маленького уголка. Охотно осваивают социальные роли, очень привлекательна роль мамы. Лучше выполняют поисковую деятельность, труднее многоэтапные задания; любят задания на сообразительность. Лучше выполняют типовые задания по шаблону, любят задания на повторение. -Чаще рисуют технику, дома, улицы, цветовая гамма менее насыщенна. Чаще рисуют людей, принцесс, себя. Прорисовывая «взрослые» атрибуты (украшения, каблуки и т.д.) Медленнее включаются в занятия и быстрее истощаются интеллектуально. Пик работоспособности приходится на конец занятия Более организованны и усидчивы. Быстро набирают оптимальный уровень работоспособности с начала занятия.

Слайд 8

Пусть Ваши дети радуют Вас!