Оздоровительная работа в условиях сельской школы.
статья по теме

МОУ «Толмачевская СОШ»

Тверская область Лихославльский район

Село Толмачи

Доклад

Оздоровительная работа в условиях сельской школы

Учитель начальных классов

Железнова Галина Анатольевна

Толмачи 2012

Доклад   «Оздоровительная работа в условиях сельской школы» (из опыта работы) 

           Все родители желают видеть своего ребенка здоровыми.

Однако в силу сложившихся причин, ответственность за его физическое воспитание родители часто перекладывают на плечи педагогов.

 Педагоги должны нести знания о здоровье. Совершенствование системы охраны здоровья детей, формирование культуры здоровья и пропаганда здорового образа жизни стали важнейшими направлениями в деятельности школы.

       Вот уже  2 года, как в нашей школе работает кабинет Здоровья      (слайды 2-5).  Это кабинет, совмещенный с учебным классом. Также мы можем работать и в актовом зале, и в спортивном. За время работы кабинета здоровья накоплен большой материал на электронном и на бумажном носителе. Классные руководители используют в своей работе анкеты для родителей и детей, материал для проведения родительских собраний. Работа ведется в тесном сотрудничестве  с классными руководителями, а активными помощниками являются  учитель физкультуры и зам. директора по воспитательной работе. Работая в таком тесном союзе, я  считаю, мы добились, хоть небольших, но положительных результатов. Это видно по результатам анализа состояния здоровья.

    Если школьный учитель, преподающий любой предмет, понимает значение сохранения здоровья своих учеников, он никогда не позволит себе игнорировать возможность организации на своем уроке оздоровительных  упражнений. Хотелось  бы показать несколько упражнений, которые детям особенно нравятся:

– «Тяжелый груз»: держа книгу на вытянутой руке перекладывать ее из правой руки в левую, переворачивая при этом книгу; приседать, держа книгу попеременно в правой и левой руке. При этом глаза должны быть закрыты.

– «Клоуны», учащиеся должны выполнить следующие задания: брови свести и развести, глаза сильно прищурить и широко раскрыть, руками обнять себя, пожать руки за спиной, пожелать себе успехов и.т.д.

             Цель данных упражнений: демонстрация широких возможностей развития собственной двигательной активности с помощью самых обычных предметов, развитие внимания, памяти координация движений, умения сосредотачиваться, ловкости, партнерских дружеских отношений.

  Школа старается создать комфортные условия для духовно нравственного развития учащихся, создать благоприятный  климат для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса.

  Благоприятная световая обстановка в классных комнатах, оптимальное сочетание естественного и искусственного освещения, использование специальных упражнений для профилактики и лечения близорукости - физкультминутки, гимнастика для глаз, правильное рассаживание детей, соблюдение светового режима позволили приостановить показатели нарушения зрения.

  Каждый детский коллектив становится собственником классной комнаты: заботится о чистоте и порядке, выращивает цветы, проводит влажную уборку, проветривает помещение и отвечает за сохранность мебели. Наша школа закупает мебель, чтобы ученики  могли занять  места, соответствующий своему росту стол и стул. И надеемся, что в скором времени  все учащиеся смогут сидеть за такими партами, что  будет способствовать  профилактике сколиоза у детей.

   Используемые традиционные и нетрадиционные методы оздоровления повышают интерес учащихся к занятиям физической культуры. Уроки физкультуры проходят с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка, особенно при сдаче нормативов, рассчитанных на здоровых детей.  Навыки, полученные на уроках физкультуры, закрепляются на занятиях спортивных секций. В наших классах есть дети, которые отвечают за проведение физкультминуток на переменах: игры «Ручеек», « Третий лишний», танцевальная зарядка,  (в основном это дети, которые посещают спортивные секции), ребята меняются каждую четверть, а помогают им, конечно, дежурные.

            Здоровый человек -  это счастливый человек. Мы стараемся, чтобы это изречение как можно раньше было осознано ребенком.  Работа в этом направлении  ведется с первого класса.

Совместно с отделом оценки качества образования, института содержания и методов обучения Российской академии образования проводится региональное исследование  уровня готовности учащихся к обучению в школе. И в начале следующего года нам на каждого ученика выдается карта, где  видно, какие проблемы  существуют у ребенка  во взаимоотношениях с учителем, с одноклассниками, родителями, какова самооценка. С родителями мы подробно разбираем  результаты исследования и совместно пробуем найти  решение проблем. И в зависимости от этого учитель планирует, и учебный, и воспитательный процесс.

Также  с ведением новых стандартов с  1 класса мы работаем по программе " Здоровый ученик - успешный ученик", рассчитанной на 4 года обучения. На это отведено 2 часа в неделю.

 Целью данной программы является поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников  отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей достижения успеха.  

 С 2008 года  у нас в школе действует программа " Здоровье".  Она рассчитана на 5 лет. В 2013 году будем проводить обобщение результатов.

Также в школе действует программа по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения с 2010-2013 год.

1 этап .

1. Анализ состояния профилактической работы.

2. Диагностика.

3.Обработка информации.

2 этап.

1. коррекция программы.

2. Отслеживание результатов.

3. Отработка технологий и методов работы.

3 этап.

1. Обобщение

     В процесс оздоровления детей  стараемся привлекать  и родителей. Родители участвуют и в реализации планов школы по содействию здоровью школьников: принимают участие в спортивных, культурных мероприятиях, оказывают помощь. Совместно с родителями прошел праздник « Неразлучные друзья – взрослые и дети» (слайды  6—8) « День семьи».  Итогом  совместной работы с родителями стало общешкольное родительское собрание. По данным анкетирования изменилось отношение родителей к проблеме оздоровления.

 ( слайды 9-11)  Осенью 2011 открылась  универсальная  детская площадка. В свободное от учебы время учащиеся играют на этой площадке. В послеурочное время  она не бывает свободной.  Детская площадка способствует  установлению и укреплению связей  между поколениями, потому что  одновременно на поле можно увидеть спортсменов 7 и 35 лет. По инициативе одного из родителей  организован досуг учащихся во время каникул, где не только учащиеся нашей школы, но и молодежь, которая приезжает на каникулы , с раннего утра до позднего вечера играют в футбол, волейбол, баскетбол. Проходят соревнования по футболу между молодежью разных поселений.

               Педагогический коллектив школы работает по принципу: не навязывать, не принуждать учеников соблюдать здоровый образ жизни, а помочь детям сделать сознательный, самостоятельный выбор пути к здоровью, воспитывать ответственность за свое здоровье.

  Весь комплекс работ позволяет из года в год улучшать достижения учащихся в укреплении здоровья.

  Таким образом, мы  накапливаем  опыт оздоровления детей (продолжение презентации ) и   мы сегодня можем поделиться с вами теми наработками, которые  сумели  собрать :

-банк физкульминуток  в стихотворной форме

- гимнастика для глаз

- электронная гимнастика для глаз

- упражнения для расслабления мышц

-танцевальные физминутки

- аудиозаписи для релаксации

- сценарии праздников и родительских собраний

- презентации

-Буду рада, если кому – то пригодиться в  работе этот материал. Спасибо за внимание.  Будьте здоровы!