Диагностики
методическая разработка по теме

                           Анализ диагностики метапредметных и личностных результатов

Учитель: Куранова А.В. Дата: с 11.12.2013 по 17.12. 2013.

Класс: 3Б

Цель: проверить уровень сформированности метапредметных и личностных результатов 

Форма проведения:  тестовая  работа.

Количество вариантов: 2 варианта.

Хорошо  сформированы: личностный результат - 68% (общероссийский – 77%)

На   среднем уровне были результаты сформированности  коммуникативных УУД - 50% (общероссийский – 69%).

Ниже среднего уровня результаты сформированности  регулятивных УУД - 36% (общероссийский – 62%), познавательные УУД        - 37% (общероссийский – 67%)

                                               УУД с низким уровнем сформированности:

Действие учителя, вытекающие из полученных результатов:

1. Скорректировать собственную деятельность и содержание образовательного процесса.
2. Индивидуальная коррекционная работа.
3. Отработка УУД, в которых низкий уровень сформированности.

Подпись учителя:_________________

                           Анализ диагностики метапредметных и личностных результатов

Учитель: Куранова А. В.                                                           Дата проведения: май

Класс: 4б

Цель: проверить уровень сформированности метапредметных и личностных результатов. 

Форма проведения:  тестовая  работа.

Количество вариантов: 2 варианта.

Хорошо  сформированы: каммуникативные УУД - 78% (общероссийский – 69%).

На   среднем уровне были результаты сформированности   познавательные УУД – 72% (общероссийский – 67%, регулятивные УУД – 74% (общероссийский – 62%), личностные УУД- 82% (общероссийский – 77%).

                                               Умения с низким уровнем сформированности:

                                               Учащиеся, с низким уровнем сформированности УУД

            Действие учителя, вытекающие из полученных результатов:

1. Скорректировать собственную деятельность и содержание образовательного процесса.
2. Индивидуальная коррекционная работа.
3. Отработка УУД, в которых низкий уровень сформированности.

Аналитическая справка по итогам контрольных  работ                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                по русскому языку и математике в 4 классах

 за I полугодие 2014-15 уч. г.

Анализ контрольной работы по русскому языку.

Вид работы: контрольная работа для учащихся 4 классов.

Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений обучающихся по русскому языку за I полугодие 4 класса.

Основной целью работы является проверка и оценка способности обучающихся  4-х классов применять полученные в процессе изучения русского языка знания для решения разнообразных задач учебного и практического характера средствами русского языка.

Анализ контрольных работ позволил установить динамику формирования конечных результатов, вскрыть недостатки, установить их причины.

Результаты следующие:

- успеваемость  - 94%;

- качество  -  88%.

Учащиеся 4 классов показали качество знаний по предмету выше среднего на 2% (88%),  что выше среднего показателя по городу Нефтеюганску (86%).

Процент качества выполнения заданий в контрольной работе по русскому работе.

Вывод:

Типичные ошибки:

1. В разделе «Состав слова» умение самостоятельно определять способ действия при группировке слов в соответствии с их морфемным составом.
2. В разделе «Развитие речи» умение составлять небольшой связный текст на заданную тему. Умение высказывать свое мнение и обосновывать его.

Плохо справились с работой:

1.  Халиуллин Роман (4 а класс)

2.  Якшимбаева Шарифа (4 а класс)

3.   Калиниченко Алексей (4 б класс)

Хорошо усвоены: в разделе «Фонетика и графика»  умение находить алфавитную последовательность слов; в разделе «Состав слова»  умение находить слова, соответствующие предложенной схеме состава слова; в разделе «Орфография» умение находить правильное объяснение написания слов с орфограммой «Правописание безударных гласных  в корне слова»; умение определять наличие в словах изученных орфограмм.

Рекомендации:

1.Учителям  наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала в течение учебного года.

2.  Включать систематически упражнения на отработку навыка  морфемного разбора слов.

3. Систематически включить  в работу на уроках  упражнения  по составлению небольших связных  текстов на заданную тему, формировать умение высказывать свое мнение и обосновывать его.    

Анализ контрольной работы по математике

Вид работы: контрольная работа для учащихся 4 классов.

Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений обучающихся по математике за I полугодие 4 класса.

Основной целью работы является проверка и оценка способности обучающихся  4-х классов применять полученные в процессе изучения математики знания для решения разнообразных задач учебного и практического характера средствами математики.

   Контрольная работа по математике включала задания, позволяющие выяснить, насколько учащиеся овладели базовыми знаниями и умениями.

Анализ контрольных работ позволил установить динамику формирования конечных результатов, вскрыть недостатки, установить их причины.

Результаты следующие:

-  успеваемость  –93%

- качество -  77%.

Учащиеся 4 классов показали качество знаний по предмету выше среднего на 2% (77%),  что выше среднего показателя по городу Нефтеюганску (75%).

Наиболее высокие результаты показали учащиеся 4 б класса  – 82

Процент качества выполнения заданий в контрольной работе по математике.

Анализ контрольных работ по математике показал следующие типичные ошибки учащихся.

- устанавливать истинность утверждения, использую информацию, представленную в таблице- 33% - 4 а, 36% - 4 б (Числа и величины);

- вычислять периметр прямоугольника при решении практической задачи– 48% (Геометрические величины);

- читать готовую диаграмму, использовать информацию, представленную на ней, для ответа на поставленный вопрос - 32% (Работа с информацией).

Плохо справились с работой:

1. Халиуллин Роман (4 а класс)

2. Кириллова Диана (4 а класс)

3. Волынский Андрей (4 б класс)

Хорошо усвоены: навыки решения  практических  задач, связанных  с оценкой геометрической величины; понимание позиционной записи числа, математической терминологии, умение  проверять верность составленного неравенства,  устанавливать закономерность и продолжать последовательность чисел, измерять длину заданного отрезка.

Рекомендации:

• Учителям  наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала в течение третьей четверти
• Продолжить работу над развитием у учеников внимания, для этого ежеурочно проводить упражнения на внимание.
• Продолжать работу по формированию у школьников навыков самопроверки, самоконтроля и самооценки.
• Усилить индивидуальную работу с учениками, допустившими большое количество ошибок в контрольной работе.

Справку составила заместитель директора по УВР  Е.В. Сиюткина.