Интегрированный урок мансийского языка и литературы в 6классе.
методическая разработка на тему

Интегрированный урок мансийского языка и литературы в 6классе.

Тема: «Колтагыл» (Семья).

Цель: закрепление изученной лексики по теме «Семья», знакомство со сказкой «Куккук».

Задачи: повторить  и закрепить слова по теме «Семья», развитие навыков диалогической и монологической речи;

Формирование навыков конструирования предложений по типу «Ам … оньсегум», раскрыть основно        й смысл сказки «Куккук», способствовать формированию этнического самосознания, воспитание уважения к родным и близким людям.

Тип урока: урок закрепления темы.

Форма: интегрированный урок.

Оборудование: ИКТ, аудиозапись «Куккук», карточки со словами.

Эпиграфы: «Чти отца своего и мать свою, да благо тебе будет» (одна из заповедей Библии).

«Кто я, и откуда родом? – я рожден своим народом. (Ю.Шесталов).

«Дети, как солнце, согревают родителей заботой и лаской» пословица.

Ход урока.

1. Орг. момент

- Ребята, какой праздник недавно прошёл? (8марта)

-Сегодня мы с вами повторим слова по теме «Семья» и познакомимся со сказкой «Куккук» про одну женщину.

-Прочитайте эти слова. Как вы их понимаете? (ты хансым латныт ловиньтэн. Хумус нан танан торгамтэгын?)

Кто знает стихи о семье? (читают стихи).

2. Речевая разминка.

Вместо точек вставить буквы.

П.г, .ма, .вси, ан.ква, .пси, .тя, с.секва,ас.йка. (хоровое проговаривание слов).

3. Повторение лексики по теме «Семья».

3.1 На доске висит домик. Дети прикрепляют слова по теме «Семья» при помощи магнитных кнопок. Заполняют дом жильцами членами семьи. Повторяют слова, переводят.

-Няврамыт, ты нётнэ кол нэмхотпа атим. Нан Ань ты кол элумхоласыл таиньтэлын. Хонха ты колы толы? (Ома, атя, увси, сясеква и т.д.)

3.2. Работа в тетрадях. (составление предложений с этими словами, которые прикреплены к домику по типу:

- Ты колт ома олы. (чтение составленных предложений)

3.3. Запись стихотворения по памяти.

- Ам ома оньсегум.

- Ам атя оньсегум.

- Ам увси оньсегум.

- Ам апси оньсегум.

Ам танан сака эруптыянум.

3.4 Взаимопроверка.

4. Физминутка.

5. Работа с текстом «Куккук».

5.1. Чтение текста на мансийском языке.(учитель читает)

5.2. Беседа.

- Почему мама превратилась в кукушку?

- Как вы думаете, можно ли назвать мать по отношению к детям жестокой?

- Как вы понимаете слово жестокий?

- Когда дети поняли свою вину?

- Что нужно было сделать, чтобы избежать беды?

- Как нужно действовать в трудную минуту?

- А как дети поступили в сказке?

- Как бы вы ребята поступили на месте матери этих детей?

- Можем ли мы им помочь, если представить, что мы сказочники? (варианты детей).

5.3. Работа по осмыслению эпиграфа к уроку.

5.4. Чтение текста по ролям.

5.5. Песня «Куккук»

6. Подведение итогов

- Какие слова входят в тематическую группу «Колтагыл»?

- Как вы понимаете слово «семья»?

-Как нужно относиться к близким и родным людям?

7. Домашнее задание (приготовить пересказ своей сказки)