"Мой класс-мое призвание"
статья по теме

                 Мой класс -

моё призвание

                                                               Алимова Р. Х.

                                                    учитель начальных классов

                                                МБОУ «Лицей №4 г. Азнакаево» РТ

                                 Мой класс – мое призвание.

     Каждый учитель начальных классов, набирая свой класс, всегда  думает:  «Какие дети к ней  придут, а хорошие ли родители попадутся? Легко ли будет их воспитывать, собрать в дружный коллектив?»

   Каким внутренним богатством, преданностью своему делу, любовью к детям,  должен обладать человек, выбравший профессию учителя начальных классов!   Вот уже  больше  три десятка лет  я несу  эту ответственность, стараюсь найти ключ к каждому ученику - глубоко вникать в индивидуальность и внутренний мир каждого ребенка. Ищу пути, которые помогли  бы его всестороннему преобразованию.

    Используя различные методы, внимательно изучаю детей и родителей, стараюсь как можно больше с ними общаться. Мне интересно просто беседовать с людьми (может быть , поэтому со многими родителями возникают  хорошие, дружеские отношения на долгие годы),мне интересно знать чужое мнение. Всё сложное, непонятное, что возникает в отношениях, стараюсь выяснить и обсудить индивидуально.

   При встрече с родителями обязательно рассказываю что- нибудь   интересное о ребенке. Ничто хорошее не должно оставаться незамеченным.

( отличная учеба, прекрасное поведение, активный член коллектива, аккуратность в работе, аккуратный внешний вид, умение здороваться, красивая стрижка, глаженые брюки и многое – многое  положительного…)

      Изучение своих воспитанников начинаю с наблюдения и бесед (на собеседовании, в любое свободное время). Много информации дает мне  обработка родительской анкеты (особенно графы о состоянии здоровья, интересах и увлечениях), рассказы родителей о впечатлениях детей о школе, об учителе, об учениках. Большинство родителей быстро  замечают позитивные сдвиги детей к занятиям ,к школе в целом и к учителю. Они частые мои гости.

 Коллеги и родители , посещая уроки остаются очень довольными и по- доброму оценивают  : «Роза Хасановна, Вы так  уверенно, так естественно и свободно ведете  уроки , будто это не стоит вам никаких усилий, будто все происходит само собой». Но такая легкость, конечно, не дается так легко и просто. Она достигается через бессонные ночи, через старания и упорство, через терпение и любовь к детям.

    К сожалению, не у всех и всё  может получиться в учебной деятельности, но каждый может проявить себя в общественной деятельности, полезных делах.

      С первых недель учу детей самостоятельности. Каждый выбирает по жребию поручения, а через определенное время происходит смена поручений. Если учить детей отчитываться за выполненную работу, они научаться вести дело до конца, причем аккуратно и добросовестно. Во многом они даже смогут оценить свою работу, исправлять ошибки и у себя, и у друзей. А вы видели бы их в  обсуждении разных ситуаций – каждый хочет сказать свое отношение той или иной  деятельности  и поступков своих одноклассников! Ребята учатся  замечать успехи и недостатки своих друзей , смотреть на себя со стороны и исправлять свои недостатки.

   Всё, что происходит в коллективе, сразу же появляется  в уголке. У детей не пропадает интерес к общим делам. Уголок создаем уже в 1 классе, с разными рубриками, с фотографиями из школьной жизни. Сами дети очень любят рассматривать уголок, а родители, приходя на собрание, первым делом подходят к уголку – узнать, что в коллективе новенького. В классе работает ещё один « фотоуголок» , где я постоянно меняю фотографии . Эти уголки очень красочно и интересно оформлены.

  Жизнь в школе должно  быть радостным  и интересным, чтобы каждый  день был незабываемым. Мы со своим классом участвуем в разных мероприятиях и конкурсах школы, района и республики. И не секрет – есть определенные успехи.  Провожу много встреч и собраний с родителями , где каждый родитель получает массу удовольствий  от выступления своих детей и учителя. Сами с большим удовольствием  участвуют , предлагают , помогают.

     Особо  обращаю внимание на  необходимость  развития  каждого ученика- умение говорить, учиться слушать и понимать других  людей,  быть  внимательным. И в новом стандарте на это выделено особое место. Это основа  уважения друг другу, умение прийти на помощь и  дисциплина  во всём.  Детям  самим  очень  интересно работать и в парах, и в группах, где каждому ребенку  комфортно.

      Проведение  многочисленных мероприятий с детьми, собраний  и открытых уроков для родителей - нелегкая работа. Требуется и подготовка, и время . Но когда отмечаешь, что много достигнуто, дети и родители очень довольны ,конечно,  радуется душа,  растет желание работать ещё успешнее, ещё лучше. И ещё раз убеждаешься, что как сильно  любишь своих учеников и как хорошо нам всем вместе!  

Одна из коллег как-то сказала: «Вы  великолепный дирижер своего класса!»  Этим  всё сказано.