Презентация "Духовно-нравственное воспитание младших школьников на уроках «Основы мировых религиозных культур"
презентация к уроку (4 класс) на тему

Слайд 1

Духовно-нравственное воспитание младших школьников на уроках «Основы мировых религиозных культур» Башарина М.Ю., учитель начальных классов МКОУ «ООШ №10 г. Майского »

Слайд 3

Цель учебного курса ОРКСЭ — формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций народов мира, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Слайд 4

Задачи: - знакомство обучающихся с основами мировых религиозных культур; - развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни; -обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали.

Слайд 5

Россия – наша Родина . Задание 1 . Заполни пропуски в предложениях. Мы живем в замечательной стране , имя которой - _____________. Мы с любовью называем нашу страну _______, потому что родились и живем в ней. Основной закон нашего государства- ___________. Столица России – город _____. Глава нашего государства - ____________, в настоящее время этот пост занимает _____________________. Государственные символы России – это _______,__________,_______.

Слайд 6

Задание 2. Ответь на вопросы о государственных символах России. Герб России Флаг России Назови элементы государственного герба Российской Федерации: ______________________________________________________________________________________________________ Что , по твоему , символизируют цвета российского флага? белый цвет - _______________________ синий цвет - _______________________ красный цвет - _____________________ Кто авторы музыки и текста гимна России. Музыка - _________________________ Текст - ____________________________ Подчеркните в тексте гимна слова , которые характеризуют нашу Родину. Какие чувства ты испытываешь ,когда исполняется гимн России? ________________________________________________________________________________________

Слайд 7

Продолжи У себя как хочешь, Хоть не богат, В деревню , где живут одноногие, Слово-серебро, По одежде не суди, Не дорог подарок- молчание –золото по делам гляди а гостям рад дорога любовь а в гостях – как велят надо идти на одной ноге Задание 1 .Составь пословицы . Соедини линией.

Слайд 8

Памятка к описанию исторического памятника (храма) Как называется памятник? Кто его создал (кто автор)? Как выглядит памятник? (опишите его внешний вид). Каково его назначение?

Слайд 9

Памятка к составлению плана текста Внимательно прочитайте текст. Разделите текст по смыслу на логически законченные части. Выделите в каждой части главную мысль. Озаглавьте каждую часть. В заголовках должна содержаться главная мысль каждой части. Проверьте, связан ли последующий пункт плана с предыдущим.

Слайд 10

Как определить главную мысль в тексте (части текста)? Прочитайте текст. Подумайте, о чем говорится. Если затрудняетесь ответить кратко, поставьте к тексту вопросы. Выберите ответ, без которого текст теряет смысл, то есть без которого нельзя обойтись. Этот ответ должен содержать в себе смысл других.

Слайд 11

Добро и зло Игра «Доскажи словечко» - Растает даже ледяная глыба От слова теплого… ( спасибо) -Зазеленеет старый пень, Когда услышит.. (добрый день) - Мальчик, вежливый и развитый, Говорит, встречаясь... (здравствуйте) - Когда нас бранят за шалости, Говорим … (извините, пожалуйста) - И во Франции, и в Дании На прощанье говорят …. (до свидания)

Слайд 12

С днём единства, коллеги, Поздравляю от души Пусть вам в жизни много встретится Счастья, мира и любви! Пусть хорошее все сбудется, А плохое пусть уйдет И навеки позабудется! Всем любви на целый год!

Слайд 13

Спасибо за внимание!