Рекомендации для учителей начальных классов
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Рекомендации для учителей начальных классов с целью поддержки детей, имеющих речевые нарушения .

Слайд 2

Учитель должен хорошо знать особенности речевого развития своих учеников для оказания наиболее эффективной помощи учащимся, имеющим речевые нарушения.

Слайд 3

Учителю при помощи логопеда необходимо организовать специальные занятия по восполнению пробелов в нарушении устной и письменной речи путем личностного подхода при обучении в рамках работы в классе и после уроков.

Слайд 4

Учитель обеспечивает особый подход к ребенку, страдающему нарушением письма и чтения.

Слайд 5

Ученик должен знать, какие ошибки он допускает при письме и чтении. С этой целью каждая ошибка исправляется учителем совместно с учеником.

Слайд 6

Многократное выписывание ошибок, списывание больших и трудных текстов не приводят к должному результату.

Слайд 7

Специально организованные и систематические наблюдения над разнообразными фактами языка, будут способствовать преодолению речевых нарушений.

Слайд 8

Желательно хотя бы на время отказаться от исправления ошибок красным цветом в тетрадях этого ученика. Для ребенка, страдающего дисграфией, это является дополнительным фактором стресса.

Слайд 9

Желательно отказаться от проверок техники чтения либо сделать это в более щадящей форме.

Слайд 10

В процессе коррекционных занятий необходимо создать широкие возможности для самостоятельной деятельности детей, побуждать их активно и заинтересованно преодолевать имеющиеся дефекты.