Решение учебных проблем младших школьников на уроках чтения
презентация к уроку на тему
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Урок- тонкое кружево, в которое вплетаются знания, открытия, чувства, эмоции.
Упражнения для закрепления звуко-буквенного анализа слов.
« Цепочка слов» Дом - мак-каша- ананас -слива
« Угадай слово» самолёт, акула, ножницы, кит, ива санки
«Ребусы» Ла м па-лапа, игры- т игры, ст в ол-стол
«Ступеньки» я як яма язык ягода яблоко
Упражнения для закрепления зрительных образов букв.
Упражнения, направленные на развитие четкости произношения.
« Разминка» А-Э-О-Ы О-У-Ы-А а оуыиэ,а о уыиэ,ао уы иэ
Упражнения, вырабатывающие внимание к слову и его частям.
« «Слова наоборот» Ецнлос, оверед,азор,ансев, цясем «Чтение пунктирно написанных слов»
Упражнения, направленные на развитие понимания прочитанного.
«Найди псевдослово» Кот Дома Пенал Валикол
« Поиск смысловых несуразиц» Ель – лиственное дерево. Олег зимой собирает в лесу ягоды.
«Ералаш» Огурцы играют в прятки. Малыши растут на грядке.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/09/picture-212006-1365488127.jpg)
Организация работы по развитию навыков учебного сотрудничества младших школьников на уроках русского языка.
Вступительное слово, алгоритм выполнения задания в группе, использование разных вариантов сотрудничества, варианты работы в парах, фрагменты уроков, карточки-помощницы....
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/02/picture-381520-1709350092.jpg)
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников на уроках русского языка через решение проектных задач
Теоретическая значимость исследования заключается в систематизации и актуализации материала по проблеме использования метода проектных задач в начальных классах на уроках русского языка с целью ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/23/picture-324059-1382547654.jpg)
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ УНИВЕРСАЛЬНО- УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ВО 2 КЛАССЕ
Личностные действия включают в себя ценностно-смысловую ориентацию учащихся, т. е. ученик должен знать морально-этические...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/24/picture-673619-1443126163.jpg)
Доклад на тему : "Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения"
Развитие коммуникативных УУД происходит на материале учебников всех предметных линий посредством приобретения опыта коллективного взаимодействия, формирования умени...
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/04/picture-547002-1620142836.jpg)
Решение учебных проблем младших школьников
Рассматривание отдельных приемов формирования оценочной самостоятельности младших школьников....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/22/picture-973371-1548127717.png)
Формирование универсальных учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения
В работе изложены некоторые виды упражнений на каждом этапе использования метода театрализации. А также последовательность введения метода театрализации при работе с литературными произведениями в нач...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/30/picture-1294500-1606766241.jpg)
театральная деятельность как средство для решения психологических проблем младшего школьника
laquo;Театр – это волшебный мир,В котором ребенок радуется, играя,а играя, познает окружающие…»О.П. РадыноваСейчас такое время, когда о чём бы ни заговорил, будь то наука, пр...