План самообразования на 2013- 2018 учебный год
учебно-методический материал на тему

Индивидуальный план самообразования учителя начальных классов

Ярулиной Заили Сабитовны

на 2013-2018 учебный год

Тема самообразования: «Формирование универсальных учебных действий у учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО».

Цель работы: изучение теоретических и практических аспектов формирования универсальных учебных действий у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО.

Задачи:

∙повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

∙внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

∙использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД;

∙воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

∙разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Принципы профессионального самообразования: непрерывность, целенаправленность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер.

Источники самообразования: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет, семинары, конференции,  мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, районные и школьные научно-практические конференции.

Формы самообразования:

Индивидуальная:

∙посещение уроков коллег;

∙участие в педагогических советах школы;

∙изучение научно – методической и учебной литературы.

∙участие в работе методического объединения школы.

Групповая:

∙участие в педагогических советах школы;

∙участие в работе методического объединения школы;

∙курсовая подготовка на КПК;

∙изучение научно – методической и учебной литературы;

∙обмен мнениями с коллегами по вопросам самообразования.

Предполагаемый результат:

∙повышение степени самостоятельности в учебной и внеучебной деятельности.

∙организация сотрудничества педагога и учащихся, учащихся между собой.

∙творческая активность учащихся.

∙участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;

∙разработка новых форм, приёмов обучения.

∙умение оказать практическую помощь коллегам.

Основные вопросы по самообразованию.

∙изучение психолого-педагогической литературы;        

∙разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

∙анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

∙продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

∙планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях школьного, районного МО, педсовете, родительском собрании, творческий отчет, участие в конкурсах.

Реализация программы