Протокол динамического наблюдения для детей с оу
методическая разработка (4 класс)

№ п/п

Вид деятельности ребенка

Первичная

диагностика

Дата

Промежуточ.

диагностика

Дата

Итоговая

диагностика

Дата

Маршрутная деятельность

1.1

Знает, где раздевалка; приходя в школу, идет в раздевалку, в соответствующее место; верхнюю одежду вешает на вешалку, переобувается, пакет в обувью вешает на вешалку

1.2

В классе находит свое место; достает из портфеля необходимые вещи, в соответствии с уроком; портфель помещает на соответствующее место

1.3

В течение урока находится в классе, сидит или двигается в соответствии с указаниями учителя

1.4

Во время перемены вместе с другими учениками под руководством учителя выходит из класса, гуляет в рекреации или идет в столовую, в спортзал, в другие классы, после уроков – в раздевалку

2

Витальная деятельность (навыки самообслуживания)

2.1

Во время урока (или на перемене) может попроситься в туалет

2.2

Может самостоятельно сходить в туалет во время перемены

2.3

Находясь в столовой, ест

2.4

Может самостоятельно одевается

3

Коммуникативная деятельность

3.1

Выполняет инструкции учителя

3.2

Может повторять действия за учителем

3.3

Поднимает руку, когда знает ответ

3.4

Отвечает на вопросы

3.5

Копирует то, что делают другие ученики, если не успел за учителем

3.6

На перемене общается со сверстниками

4.

Учебная деятельность

4.1

Может самостоятельно открыть учебник или тетрадь на нужном месте

4.2

Может самостоятельно писать

5

Этика отношений

5.1

Здоровается (прощается) в соответствии с ситуацией

5.2

Обращается к учителям на «вы», к сверстникам на «ты»

5.3

Помогает другим по просьбе

5.4

Помогает другим без просьбы, по ситуации

5.5

Поздравляет, выражает радость успеху других

5.6

Переживает за других в случае грустной ситуации

6.

Осознавание себя и смысла учебы

6.1

Не пропускает уроки без уважительной причины

6.2

Адекватно воспринимает похвалу и критику

6.3

Стремится исправить свое поведение или отметку

Итого:

№ п/п

Результаты психолого-педагогического обследования

Первичная

диагностика

Дата

Промежуточ. диагностика

Дата

Итоговая

диагностика

Дата

1.1

Представления об окружающем мире

1.2

Временные представления

1.3

Вступает в контакт, понимает обращенную речь

1.4

Понимает содержание текста

1.5

Устанавливает причинно-следственные связи

2.

Особенности внимания

2.1

Концентрация внимания

2.2

Скорость переработки информации

3.

Особенности памяти

3.1

Кратковременная речевая память

3.2

Кратковременная зрительная память

4.

Особенности мышления

4.1

Визуальное структурное мышление

4.2

Понятийное интуитивное мышление

4.3

Понятийное логическое мышление

4.4

Понятийное образное мышление

4.5

Абстрактное мышление

4.6

Понятийное речевое  мышление

5.

Развитие устной речи

5.1

Состояние звукопроизношения

5.2

Состояние фонематического восприятия

5.3

Состояние лексики

5.4

Состояние грамматики

6.

Школьная мотивация

Итого:

7.

Тревожность (баллы в итоговую сумму не включаются)

№ п/п

Вид деятельности ребенка

Первичная

диагностика

Дата

Промежуточ.

Диагностика

Дата

Итоговая

диагностика

Дата

1.

Математика

1.1

Математические представления

1.2

Счет

1.3

Представления о числе

1.4

Арифметические действия

1.5

Задачи

2

Чтение

2.1

Знание букв

2.2

Чтение слогов

2.3

Чтение слов

2.4

Техника чтения

2.5

Понимание прочитанного

3.

Письмо

3.1

Зрительно-моторные навыки

3.2

Выкладывание слов из азбуки

3.3

Списывание

3.4

Письмо под диктовку

3.5

Самостоятельное письмо

Итого:

Заполняли (ФИО):

Учитель-дефектолог_____________(_______________)

Учитель-логопед________________(_______________ )

Педагог-психолог_____________(_______________)

Классный руководитель____________(______________)

Заполнял (подпись):

____________

____________

____________

____________

Заполнял (подпись):

____________

________________________

____________

Заполнял (подпись):

____________________________________

____________

Ознакомлены (ФИО):

Родители (законные представители)_____________(______________)

Куратор ПМПк____________(_______________)

Ознакомлены (подпись):

____________

____________

Ознакомлены (подпись):

____________

____________

Ознакомлены (подпись):

__________

__________