Годовой анализ ШМО 3-4 классов.
опыты и эксперименты

Анализ  работы метод объединения начальных 3 - 4  классов  МБОУ СОШ №3 г. Ак-Довурака 2019 - 2020 учебный год.

       Основная тема работы МО учителей начальных  3 - 4 классов:

повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Цель: совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Задачи:

1.  Создание условий эффективного психолого-педагогического и   методического сопровождения участников педагогического процесса по реализации ФГОС начального общего образования.

2.    Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях ФГОС через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.

3.    Корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС.

4. Внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.

5. Внедрение в процесс обучения мониторинга процесса формирования УУД младшего школьника.

6. Применение информационных технологий для развития познавательной активности и творческих способностей обучающихся.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний обучающихся;

-овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

-создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления работы МО учителей начальных классов на 2019 - 2020 учебный год:

1. Аналитическая деятельность:

- Анализ методической деятельности за прошлый 2018-2019 учебный год и планирование на новый 2019-2020 учебный год.

- Анализ посещения открытых уроков.

- Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

- Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность:

-  Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

-  Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.

- Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных классов».

3. Организация методической деятельности:

- Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность:

-    Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.

- Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

- Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Организационные формы работы:

1.Заседания методического объединения.

2.Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности.

3.Взаимопосещение уроков педагогами.

4.Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

5.Посещение семинаров, вебинаров, встреч в образовательных учреждениях города и района.

6.Повышение квалификации педагогов на курсах.

7.Прохождение аттестации педагогических кадров.

                                       Характеристика учителей по категориям, по образованию и по стажу работы      

• Имеют:
• высшее образование – 5  учителей ( 63 %);
•   средне- специальное образование-  3 учителя  37 %)

• Высшую квалификационную категорию  имеют  6 учителей   –  75%
• 1 категорию имеют   - 0
• Без категории  2 – 25%

 Анализ кадрового состава по стажу:

     Из данной таблицы можно сделать вывод, что по стажу кадровый состав учителей МО  начальных   классов  имеют опыт работы и обладают высоким профессионализмом, что соответствует для решения задач, поставленных перед школой .

                                                        Возрастной состав педагогов начальной школы:

 Характеристика педагогических кадров по пенсионному составу.

Из 8  учителей пенсионеров - 5  : Монгуш В.Ч.,  Ооржак Т.Ч., Монгуш К.И., Маркс-оол Е.С, Хертек Р.Б - (62%)

Учителя со званием:   1.Ооржак Т.Ч.- почётный работник РФ.

                                        2.Маркс-оол Е.С- почётный работник РФ

                                        3.Монгуш К.И.- почётный работник РФ      

                                        4.  Монгуш В.Ч. – почетный работник РФ  

Самообразование учителей

Педагогические технологии  учителей

   В  2018 - 2019уч. году в соответствии с планированием и учетом организации учебно-воспитательного процесса  проводилась   работа по основной методической теме: «Реализация ФГОС нового поколения в УМК  «Школа России» .

В первом полугодии было проведено 2 заседания  ШМО учителей начальных классов  по следующим темам:

 Заседание №1 «Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2018– 2019 учебный год».

1. Анализ работы МО начальной школы за 2017—2018 учебный год.

2. Корректировка и утверждение методической темы и плана работы школьного методического объединения учителей начальных классов на 2018-2019 учебный год.

3.Обсуждение нормативных, программно – методических документов. Ознакомление с базисным планом.

4.Рассмотрение и рекомендации по составлению рабочих программ по предметам и внеурочной деятельности (кружковая работа).

5. Рассмотрение и рекомендации по составлению рабочих программ в соответствии с требованиями ФГОС НОО (2-3кл.)

6.Утверждение тем по самообразованию педагогов.

7. Выработка единства требований в обучении: соблюдение и выполнение единого орфографического режима; соблюдение норм оценок; дозировка классной и домашней работы, дифференцированный подход к домашнему заданию; нормирование количества контрольных работ.

8. Краткий обзор новинок методической литературы.  Учебно - методическое обеспечение на новый учебный год.

Заседание № 2

«Системно – деятельностный подход на уроках в начальной школе.»

1. Системно - деятельностный подход  к обучению младших школьников по новым образовательным стандартам

2. Проектирование урока с позиции требований стандартов второго поколения (обмен опытом).

3. Способы формирования УУД на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе.

4. Проверка выполнения программ за 1 четверть, анализ работы учителей.
5. Подготовка к внутришкольному туру проведения олимпиад.
Заседание № 3(январь)

«Метод проектов в контексте личностно- ориентированного образования учащихся в рамках ФГОС второго поколения»

Цель: активизация познавательных интересов посредством применения проектов

1. Особенности осуществления проекта в начальной школе
2. Метод проектов как один из путей повышения компетенции школьника. Выбор темы, распределение поручений. Продукт проекта.
3. Состояние проектно-исследовательской работы в начальных классах (из опыта работы).

4.Практическая часть
Разработка формы индивидуального учёта достижений обучающегося в урочной и внеурочной деятельности в рамках проекта «Школа – территория одарённости»

 5.Итоги 1 полугодия

Заседание № 4 (март)

Тема: «Формирование здорового образа жизни ребенка в рамках требований ФГОС второго поколения».

1.«Здоровьесбережение и формирование культуры здорового и безопасного образ жизни у обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС»
2.Инновационный подход к организации контрольно-оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО.

3. Использование современных педагогических технологий в процессе обучения. Технологияоцениванияобразовательныхдостиженийучащихсяначальныхклассов.

4. Современный урок в контексте реализации ФГОС второго поколения. Технологическая карта урока как одно из средств  проектирования урока в условиях ФГОС

Заседание № 5 (май)

«Результаты деятельности МО начальной школы по совершенствованию образовательного процесса «Планирование работы МО на 2019-2020  учебный год».

1.Анализ работы МО учителей начальных классов за 2018-2019 учебный год.

 2.Обсуждение плана работы МО на 2019-2020  учебный год.

3. Совместный анализ итоговых комплексных работ за 2-3 кл начальной школы.

4.Методическая копилка-обзор методических находок учителей.

5. Подведение итогов работы учителей 2-3-х классов ..  

   На заседаниях МО педагоги знакомились с новейшими исследованиями в области преподаваемых предметов, приёмами работы, слушали и обсуждали сообщения коллег о результатах своей деятельности, делились опытом работы. Тематика заседаний определялась задачами методической работы ШМО  и требованиям ФГОС второго поколения, учитывались профессиональные запросы педагогов, актуальность рассматриваемых вопросов, их значение для совершенствования качества педагогической деятельности.

    Особое внимание в работе ШМО учителей начальных классов уделяется совершенствованию форм и методов организации урока. Открытый урок  - это одна из форм повышения педагогического мастерства и возможность демонстрации опыта и мастерства педагогов. В ходе  обсуждения посещённых уроков давались глубокий и всесторонний анализ, и корректные советы, и рекомендации. Все уроки содержательны и разнообразны, проводились чётко и организованно, на уровне современных педагогических требований.

График проведенных открытых уроков в 2018-2019 уч. г. 

   С целью совершенствования технологии организации и проведения современного урока в начальной школе, изучения опыта коллег в начальной школе было организовано взаимопосещение уроков.

   Основное  внимание при самоанализе  и анализе уроков уделялось выполнению требований к организации и проведению личностно - ориентированного развивающего урока  в начальной школе. По-прежнему на уроке отдается предпочтение формированию знаний, умений и навыков детей ,развитию личности ребенка. Учителя  используют в своей работе новые формы обучения (групповая, парная работа), современные и образовательные технологии (проектная, проблемно-диалогическая, исследовательская,…).

  По плану ГМО начальных классов 15 декабря    2018 г проведен семинар на базе МБОУ СОШ №3 г. Ак – Довурак. В семинаре приняли участие учителя начальных классов  и ОУ города. В практической части семинара учителя Маркс –оол Е.С.,Хомушку Ч.А.и  Донгумек А.А. провели открытые уроки.

  Семинар достиг поставленной цели, так как участники отметили высокий уровень всего  мероприятия в целом и профессионализм педагогов.

Аттестация педагогических кадров.

Курсы повышения квалификации учителей  за 2018-2019 учебный год

   Проведены контрольные работы по основным предметам  , с   целью   – определить уровень сформированности  метапредметных результатов у учащихся начальных  классов на конец учебного года.

   Задачи  – установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения

Анализ контрольной работы  по математике 2-х классов  за  2018 – 2019 г

Качество знаний учащихся 2-х классов по математике за 2018 – 2019 учебный год

Успеваемость учащихся 2-х классов  по математике за 2018 – 2019 учебный год

  ВЫВОД:   с контрольной работой  по математике  учащиеся 2-х классов справились по успеваемости на 93% , по качеству на 47%, это достаточный уровень. Учащиеся 2 «а»(Монгуш К.И.) класса  справились с  контрольной работой на высоком уровне по сравнению с другими классами, а учащиеся 2 «в»,2 «б»,2 «г» (Ооржак Т.Ч., Монгуш В.Ч.,Хомушку Ч.А.) классов на достаточном уровне  

   РЕКОМЕНДАЦИЯ:   учителям надо доработать при решении и над составлением краткой записи задач и глубже ознакомить детей с приёмами  пошагового решения логических задач.

Анализ контрольной работы по русскому языку 2-х классов   за  2018 – 2019 учебный год

Качество знаний учащихся 2-х классов по русскому  языку за 2018-2019 учебный год

Успеваемость учащихся 2-х классов по русскому  языку  за 2018 – 2019 учебный год

ВЫВОД: с контрольной работой  по русскому языку  учащиеся 2 -х классов справились по успеваемости на 92% , по качеству на 55%, это достаточный уровень. Учащиеся 2 «а»  (Монгуш К.И.) класса  справились с  контрольной работой на высоком уровне по сравнению с другими классами, а учащиеся 2 «в», 2 «б», 2 «г»  (Ооржак Т.Ч.,Монгуш В.Ч.,Хомушку Ч.А.) классов на достаточном уровне

Анализ контрольной работы по родному языку 2-х классов  за  2018 – 2019 учебный год

Качество знаний учащихся 2-х классов по родному языку за 2018 – 2019 учебный год

Успеваемость учащихся 2-х классов по родному языку  за 2018 – 2019 учебный год

ВЫВОД: с контрольной работой  по родному языку  учащиеся 2 -х классов справились по успеваемости на 92%,  по качеству знаний  на 54%, это достаточный уровень. Учащиеся 2 «а»  (Монгуш К.И) класса  справились с  контрольной работой на высоком уровне по сравнению с другими классами, а учащиеся 2 «в», 2 «б», 2 «г»  (Ооржак Т.Ч.,Монгуш В.Ч.,Хомушку Ч.А.) классов на достаточном уровне

      РЕКОМЕНДАЦИЯ:   на следующем 2019/2020 учебный год учителям надо доработать над правилами выставлений знаков препинаний в предложении; над правилами написания т - д и п - б в начале тувинских слов;  над правописанием и произношением глухих согласных в словах тувинского языка.

Техника чтения по литературному чтению (тувинский) 2 классов за 2018-2019 учебный год

        Качество знаний учащихся 2- х классов по литературному чтению (тувинский) за 2018 – 2019 учебный год

              
ВЫВОД:   с техникой чтения  учащиеся 2-х классов справились по успеваемости на 90%  ,по качеству на 51%, это достаточный уровень.

Самый высокий уровень  качества чтения во 2 «б»  (Монгуш В.Ч..)- 57% , а на допустимом уровне во 2 «а» кл -53% , 2 «в» кл – 50% (Ооржак Т.Ч.), 2 «г» - 47% (Хомушку Ч.А.)

 РЕКОМЕНДАЦИЯ:    учителям надо доработать  от слогового чтения перейти на  чтение целыми словами; и дополнительно работать с детьми, которые читают ниже нормы

 Техника чтения по литературному чтению  2 классов за  2018-2019  учебный год

        Качество знаний учащихся 2- х классов по литературному чтению

ВЫВОД:   с техникой чтения  учащиеся 2-х классов справились по успеваемости на 87% , по качеству на 52%, это достаточный уровень.

Самый высокий уровень  качества чтения во 2 «б»  (Монгуш В.Ч..)- 57% , а на допустимом уровне во 2 «а» кл -53% , 2 «в» кл – 50% (Ооржак Т.Ч.), 2 «г» - 47% (Хомушку Ч.А.)

РЕКОМЕНДАЦИЯ:    учителям надо доработать  от слогового чтения перейти на  чтение целыми словами; и дополнительно работать с детьми, которые читают ниже нормы.

                                                 Анализ контрольной работы по математике 3 классов  за  2018 – 2019 учебный год

Качество знаний учащихся 3-х классов по математике за 2018 – 2019 учебный год

Успеваемость учащихся 3-х классов  по математике за 2018-2019 учебный год

ВЫВОД: с контрольной работой за 2018- 2019 учебный год учащиеся 3-х классов справились с успеваемостью - 88%,  качество знаний -  50 %. Учащиеся  3 «в» класса  справились с  контрольной работой на высоком уровне, а учащиеся 3 «а»,3 «б», 3 «г»  классов на достаточном уровне.  

РЕКОМЕНДАЦИИ: учащиеся допускают ошибки при составлении краткой записи и по решению задач; при вычислениях умножения и деления; по порядке действий в выражениях; и при решении логических задач.

Анализ контрольной работы по русскому  языку 3- х классов  за   2018 – 2019 г

Качество знаний учащихся 3-х классов по русскому языку  за  2018 – 2019 учебный год

 Успеваемость учащихся 3-х классов  по русскому языку за  2018 – 2019 учебный год

ВЫВОД:   с контрольной работой за 2018-2019 учебный  год  учащиеся 3-х классов справились с  успеваемостью -  87% , а качество знаний  50 %, это достаточный уровень.

Рекомендации: работать над безударными гласными; над правописанием слов с ь; правописанием парных согласных.

Анализ контрольной работы по родному языку  3 – х  классов  за  2018 – 2019 г