План МО
учебно-методический материал

План работы методического объединения учителей начальных классов , учителей надомного обучения

ГКОУ РО Развиленской школы-интерната

на 2019 – 2020 учебный год

Руководитель МО

Проскурина Т.В

План работы

методического объединения учителей начальных  классов ,

учителей надомного обучения

на 2019-2020 учебный год

Проблемные  темы  методического объединения : Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в  условиях реализации ФГОС нового поколения.

Оптимальная организация индивидуального образовательного процесса обучающихся на дому ,  обучающихся со сложной структурой дефекта, с учетом особенностей их психофизических возможностей».

Цель: 
Использование наиболее эффективных приемов, методов обучения и воспитания  школьников на основе личностно – ориентированного подхода, через освоение и внедрение современных педагогических технологий, учитывающих индивидуальный и дифференцированный подходы в обучении.

Задачи:

1. Развивать у обучающихся интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности, средствами современного урока.
2. Формировать у обучающихся потребность в самоконтроле и самооценке, через самостоятельную работу на уроке.
3. Использовать наиболее эффективные технологии преподавания, разнообразные вариативные подходы для раскрытия потенциала каждого ученика.
4. Проводить обмен педагогической деятельности.
5. Продолжить теоретическую и практическую деятельность по освоению педагогами ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
6. Изучать особенности развития, поведения и возможности детей, с разными диагнозами и со сложной структурой дефекта.
7. Создать индивидуальные учебные программы обучения детей и подростков  с учетом диагноза, состояния их  психофизического здоровья, возможностей, способностей и предпосылок к социальной адаптации, имеющих соответствующие рекомендации ПМПК.
8. Осуществлять тесное взаимодействие с родителями учеников для создания оптимальных условий для их обучения.
9. Повышение профессионального уровня педагогов МО через углубленную работу по избранной теме самообразования, изучение педагогической и методической литературы, прохождение курсов повышения квалификации, внедрение в учебный процесс инновационных технологий, аттестацию педагогов, участие учителей в творческих и профессиональных конкурсах.

Ожидаемые результаты работы:

• рост качества знаний обучающихся;
• овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).;
• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, БУД.

Направления работы:

1. Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности за 2018-2019 учебный год и планирование на 2019-2020 учебный год.
• Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях формирования профессиональной компетентности педагогов.
• Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных, учителей надомного обучения»

3. Организация методической деятельности:

• Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период реализации ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),  педагогам надомного обучения.

4. Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.
• Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования базовых учебных действий в рамках ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Межсекционная работа:

1. Принимать активное участие в работе творческих групп по педагогическим проблемам, связанным с новыми тенденциями развития школы.
2. Продолжить работу по темам самообразования, с последующим обобщением.
3. Участвовать в сетевых профессиональных сообществах.
4. Обмениваться опытом при составлении индивидуальных рабочих программ, для обучающихся на дому детей с нарушениями интеллекта, различными по степени тяжести.

     5. Аттестация педагогических кадров. Курсы повышения квалификации.

Подготовка членов МО к планируемой аттестации.

Тематика заседаний методического объединения