ПЛАН РАБОТЫ кафедры начальной школы на 2025 - 2026 учебный год.
материал

ПЛАН РАБОТЫ

кафедры начальной школы

на 2025 - 2026 учебный год.

МБОУ ЦО №31 продолжает курс на построение системных изменений, которые обеспечат стабильность высокого качества общего образования, степень его практической направленности как условия адаптации выпускников центра к жизни в современном обществе. Таким образом, центр работает над проблемой: формирование мотивации участников образовательного процесса к неформальному изучению, пониманию, принятию государственной образовательной политики. Для решения этой проблемы поставлена цель и задачи развития:

Стратегическая цель: 

Обеспечение непрерывного развития образовательной и воспитательной системы в инновационном режиме с целью достижения стабильно высокого уровня образования, обновления структуры и содержания образования; сохранения фундаментальности и развития практической направленности образовательных программ, которые отвечают потребностям личности и государства и позволяют более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создавать условия для воспитания и обучения в соответствии с интересами и намерениями обучающихся и их родителей (законных представителей) в отношении продолжения образования.

Задачи: 

Создать информационно-методическое пространство, способствующее совершенствованию профессионального мастерства педагогов в условиях работы ФГОС.

 Развивать единую информационно-образовательную среду как необходимое условие построения образовательной модели.

Повысить уровень материально-технической базы и развивать инфраструктуру школьного образования.

Создавать условия эффективного гражданско-патриотического воспитания учащихся.

Сформировать открытую и доступную систему дополнительного образования для развития детских способностей.

Расширить формы и методы информационного взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса.

Создать условия для сохранения психического здоровья обучающихся через повышение адаптивных возможностей личности в ходе специально организованной деятельности.

Методическая тема кафедры учителей начальных классов: «Непрерывное совершенствование уровня профессиональной компетенции педагога как условие и средство обеспечения нового качества образования.

Цель методической работы: 

• выявление оптимальных средств, методов, форм

• взаимодействия педагога и ребенка, способствующих формированию учебно-познавательной компетентности младшего школьника.

Задачи методической работы: 

• продолжить изучение нормативной базы ФГОС НОО и ФГОС НОО для детей с ОВЗ;

• продолжить работу по формированию общеучебных и исследовательских умений у младших школьников;

• применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста.

Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, электронное портфолио);

 • совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности всех участников образовательного процесса;

 • активизировать работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах районного, областного, всероссийского и международного значения;

• осуществление психолого-педагогической поддержки слабоуспевающих школьников; • совершенствовать формы и методы работы с мотивированными детьми;

 • повышение профессионального уровня педагогов кафедры через углубленную работу по избранной теме самообразования, изучение педагогической и методической литературы, прохождение курсов повышения квалификации, внедрение в учебный процесс инновационных технологий, аттестацию педагогов, участие учителей в творческих и профессиональных конкурсах.

• продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.

 Цель школьного методического объединения учителей начальных классов:

1. Совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС, путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.

 2.Создание условий для профессионально-личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования.

3.Совершенствование учебно-воспитательного процесса с учётом индивидуальных способностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.

4.Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС НОО.

Задачи: 

∗ осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие повышению качества обучения, для реализации современных требований образования;

∗ создавать оптимальные условия для развития основных компетенций учащихся сообразно с их интересами, способностями и возможностями; ∗ повышать уровень общей дидактической и методической подготовки педагогов; ∗ создать условия для повышения уровня квалификации педагога; ∗ проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;

∗ выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания;

 ∗ создавать условия для самообразования педагогов

∗ продолжить изучение нормативной базы ФГОС НОО;

∗ совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности всех участников образовательного процесса, культурных центров, организаций дополнительного образования.

Направления методической работы: 

∗ заседания кафедры;

∗ аттестация учителей;

 ∗ повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в семинарах, конференциях, мастер-классах);

∗ участие учителей в конкурсах педагогического мастерства;

∗ проведение мониторинговых мероприятий;

 ∗ внеурочная деятельность по предмету;

∗ обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки, мастер-классы, творческие отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных уровнях;

 ∗ обеспечение преемственности при организации образовательного процесса.

 ∗ организация работы с одаренными детьми; ∗ организация инклюзивного обучения;

∗ презентация опыта работы, повышение рейтинга учреждения в профессиональном сообществе.

Формы методической работы: 

∗ открытые уроки и внеклассные мероприятия;

∗ творческие группы;

 ∗ круглые столы, семинары, педагогические мастерские, мастер-классы, презентация опыта;

 ∗ индивидуальные консультации с учителями-предметниками;

∗ фестивали педагогических идей;

∗ целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.

Деятельность работы МО учителей начальных классов на 2025- 2026 учебный год:

Информационная деятельность: 

* Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

* Пополнение тематической папки «Методические копилка учителей начальных классов».

Организационная и учебно-воспитательная деятельность: 

* Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.

 * Отбор содержания и составление учебных программ.

* Утверждение индивидуальных программ по предметам.

* Взаимопосещение уроков учителями с последующим самоанализом достигнутых результатов.

 * Выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету.

* Организация открытых уроков по определенной теме с целью обмена опытом.

 * Организация и проведение предметной недели в начальной школе.

* Организация и проведение предметных олимпиад, конкурсов, смотров.

* Выступления учителей начальных классов на кафедре, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

 * Повышение квалификации педагогов на курсах.

 * Развивать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.

* Оказывать социально – педагогическую поддержку детям группы «особого внимания».

* Сохранять и укреплять здоровье обучающихся и педагогов, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

Аналитическая деятельность: 

* Анализ методической деятельности за 2024 - 2025 учебный год и планирование на 2025 - 2026 учебный год.

* Анализ посещения открытых уроков.

* Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

* Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

Методическая деятельность: 

* Методическое сопровождение преподавания по новым образовательным стандартам второго поколения в начальной школе.

* Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес.

 * Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя.

Внедрение в практику работы всех учителей МО технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы

* Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.

* Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах;

* Пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;

* Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов; ознакомление с методическими разработками различных авторов.

* Совершенствование форм работы с одарёнными детьми.

Консультативная деятельность: 

* Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.

* Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

* Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Межсекционная работа: 

1. Открытые уроки.

2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).

3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).

4. Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).

5. Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).

6. Самообразование педагога (работа над методической темой, аттестация, семинары).

Ожидаемые результаты работы: 

* Рост качества знаний обучающихся.

* Овладение учителями кафедры системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС.

* Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Тематический план работы кафедры учителей начальных классов

на 2025-2026 учебный год