Сообщение "Открытые уроки, мероприятия, конкурсы, олимпиады, проекты в начальной школе, их анализ"
материал

Логунова В.В. учитель начальных классов

                                               Рычковский филиал

                                                              МБОУ «Северная СОШ №2»

Открытые уроки, мероприятия, конкурсы, олимпиады, проекты в начальной школе, их анализ

Залог успешного обучения в школе – это развитие и активное использование учениками своих творческих способностей. Творческие дети не ограничиваются только лишь накоплением и усвоением знаний.  Как правило, такие дети умеют на практике применять имеющиеся знания  и обладают важнейшим качеством не останавливаться на достигнутом. Учителя нашей школы развивают творческие способности обучающихся через их участие в конкурсах, олимпиадах, проектах, различных мероприятиях, а также на уроках.

Конкурсы и олимпиады – это отличная возможность проявить свои способности, повысить уверенность в себе, воспитать лидерские качества. Как правило, основная часть подобных мероприятий проводится в старшей школе. Но теперь даже учащиеся младших классов имеют шанс попробовать свои силы в любимом предмете. Специально для этого мы проводим олимпиады для учащихся начальной школы. Зачем нужно ребенку участие в олимпиадах? Школьники очень любят соревноваться друг с другом в различных сферах жизни, в том числе и в учебе. Реализовать эту потребность они могут при условии активного участия в общественной жизни, можно проявить себя в различных конкурсах. Это позволяет стимулировать формирование индивидуальности ученика.

Участие в подобных конкурсах может выступить очень важным стимулом познавательной активности. Вполне возможно, что ребенок с удовольствием будет получать новые знания для того, чтобы занимать призовые места в рамках олимпиады для начальной школы. В таких случаях он станет более усидчивым, сможет во внеурочное время заниматься учебной деятельностью, посещать дополнительные занятия, факультативы. Кроме того, ребенок станет более активным. Чаще всего дети, которые постоянно участвуют в олимпиадах и конкурсах, проявляют активность и в других сферах жизни. Они занимаются спортом, ведут общественную деятельность, занимают руководящие должности в активе класса. Проведение конкурсов позволяет выявить действительно талантливых детишек, способности которых в последующем необходимо развивать. Чем раньше это сделать, тем лучше. Поэтому и нужны конкурсы и олимпиады для начальной школы.

Наш опыт работы показывает, что применение данных форм оказывает положительное влияние на достижение качественных результатов учебной и внеурочной деятельности, что является актуальным в условиях реализации ФГОС.  Ребенок, участвуя в мероприятиях, оказывается в среде себе равных. Он стремится соревноваться с другими, доказать свое превосходство, желает побед – и это неудивительно. Не секрет, что участие в конкурсах и олимпиадах помогает ребёнку расширить свой кругозор, углубить знания по предмету. 

Повышению (удержанию) мотивации младшего школьника помогают дистанционные конкурсы, олимпиады.

Преимущества дистанционных  олимпиад и конкурсов для  младшего школьника:

1. Доступность. В   олимпиадах, конкурсах  могут участвовать школьники с любым уровнем подготовки,  не только хорошисты и отличники, но и ученики, имеющие тройки по итогам учебной деятельности. 

2. Каждый ученик: и одарённый, и обычный - чувствует свою значимость и востребованность. Это помогает   ребенку раскрыться, проявить свои способности, повысить самооценку.   Он может зайти на сайт, найти себя, посмотреть свою работу. Также не последним моментом для ребенка является награда за участие в олимпиаде: диплом победителя, призера, лауреата, сертификат участника, диплом победителя в определенной номинации, которую он получает торжественно на общешкольной линейке.

3. Пополнение личного портфолио ученика.

4. Кроме того, дистанционные конкурсы формируют настойчивость, мотивируют активность ученика, а также завоевать награды и получить дипломы или свидетельства.

5. Дистанционные конкурсы, олимпиады    помогают углубить и расширить знания по школьному предмету, различным темам и разделам.  Протяженный во времени дистанционный конкурс учит ребенка  искать, «добыть» информацию, обдумать решение. Это очень важно в младших классах.

6. Участие в дистанционных конкурсах, олимпиадах способствуют установлению тесных контактов между младшим школьником и его родителями во время совместного творчества.  

7. Дистанционная олимпиада дает возможность создать психологический комфорт для всех участников олимпиады, находящихся в привычной для себя школьной (или даже домашней) обстановке, не вызывающей дополнительной стрессовой нагрузки. 

8. Дистанционные олимпиады выявляют скрытые возможности и таланты учащихся.    Мы знаем, что одаренные дети выделяются яркой познавательной активностью и хотят участвовать везде.

Ярким положительным моментом дистанционных олимпиад является мотивация ребенка. 

 Наши ученики более 10 лет принимают активное участие во всероссийских творческих конкурсах, олимпиадах.

Опыт показывает, что в младшем школьном возрасте за счет дистанционных  олимпиад, конкурсов  можно не только выявлять одаренных детей, но и развивать у ребят познавательный интерес к учению, формировать навыки самостоятельной учебной работы. Со временем у детей в сознание формируется, что компьютер – это не только средство для развлечения, но и  инструмент для развития  своих способностей, увлечений, проявления себя.

Учи.ру – интерактивный онлайн курс математики для начальной школы, который стал популярен как у учителей, так и у младших учеников нашей школы. 

Учи.ру – это знания, лучшие результаты в учебе, повышение мотивации и уверенности в себе. Ученики, изучая материал, переходят от темы к теме до полного усвоения курса. Они учатся в комфортном для себя темпе и получают только те задания, которые направлены на качественное улучшение их знаний. Учи.ру строит диалог с учеником во время выполнения каждого задания. Система реагирует на действия ученика: в случае правильного решения хвалит и предлагает новое задание, а в случае ошибки задает уточняющие вопросы, которые помогают прийти к верному решению. Учи.ру анализирует действия каждого ученика и на основе этих данных подбирает персональные задания, создавая таким образом индивидуальную образовательную траекторию.

После прохождения уроков Учи.ру ученики с легкостью и интересом решают задания из школьных учебников и проверочных работ. Ученики самостоятельно изучают математику в комфортном для себя темпе с нужным количеством повторений и отработок, решая интерактивные задания дома. В своем личном кабинете учитель следит за прогрессом каждого ученика и всего класса в целом, точечно помогая в случае затруднения. Учи.ру может использоваться как на уроках, так и при выполнении домашних заданий.

В марте этого года учащиеся нашей школы участвовали в олимпиаде «Финансовая грамотность и предпринимательство»,  организованной образовательной платформой «Учи.ру» совместно с Московской школой управления СКОЛКОВО. Проведению олимпиады оказывают поддержку Министерство образования и науки Российской Федерации, а также успешные российские предприниматели.

Задания Олимпиады моделируют ситуации из реальной жизни, знакомые каждому ребенку. Они даны в понятной детям игровой форме и нацелены на развитие нестандартного мышления. Они знакомят детей с основами финансовой грамотности, развивают предпринимательские способности и учат мыслить шире привычных рамок. А еще – олимпиада – масштабное соревнование, которое позволит ученику ощутить дух соперничества!

Учи.ру не в первый раз выступает платформой для проведения массовых онлайн-олимпиад. Например, Департамент образования г. Москвы и Центр педагогического мастерства ежегодно проводят олимпиаду по математике при поддержке Учи.ру. Последний раз в ней приняли участие учащиеся нашей школы, показав неплохие результаты.

В этом учебном году учащиеся начальных классов приняли участие в дистанционных олимпиадах: «Безопасные дороги», «Безопасный интернет», «Окружающий мир и экология», проводимых Платформой Учи.ру (оргкомитет Московская школа управления Сколково), многие учащиеся показали хорошие результаты.

Открытый урок – это одна из форм повышения педагогического мастерства и возможность демонстрации опыта и мастерства педагога. Целью такой работы является  не только повышение квалификации тех, кто приходит на открытый урок, а саморазвитие, стремление к постоянному повышению квалификации, когда мнение коллег, замечания, предложения становятся инструментом  развития самого учителя. Открытые уроки дают  возможность увидеть не только положительные качества  работы, но и недочёты. При такой работе виден рост учителя, заинтересованность к своему делу, отношение к детям.

В межаттестационный период провела открытый урок по окружающему миру «Как живёт семья?» в 1  классе. На всех этапах урока обучающиеся были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность, детям надо было не только использовать уже имеющиеся знания, но и найти новый способ выполнения уже известного им действия. Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению.

Современный мир стремительно меняется и предъявляет особые требования, как выпускникам школ, так и взрослым людям. Поэтому очень важно с раннего возраста прививать детям качества, которые помогут им во взрослой жизни вне зависимости от их будущей профессии.