Диагностики младшего школьника в рамках ФГОС
методическая разработка (1 класс) по теме

Кодификатор результатов стартовой предметной диагностики учащихся 1 «Б» класса

( математика)

Диагностируемые предметные умения

Блок 1. Вычисления, счет

   1. Умение соотносить количество предметов и число

   2. Умение пересчитывать предметы

   3.Умение использовать порядковые числительные

   4.Умение соотносить число и цифру

   5. Умение записать число

   6. Умение считать и присчитывать предметы

Блок 2. Действия с величинами:

   7. Умение сравнивать длину предмета

   8. Умение сравнивать полный  и неполный объём

   9. Умение определять времена года и их последовательность

Блок 3. Пространственные отношения:

   10. Умение ориентироваться на листе бумаги (над /под)

   11. Умение ориентироваться на листе бумаги (слева/справа)

   12. Умение ориентироваться на листе бумаги в клеточку, выполняя действие по заданному алгоритму

Блок 4. Работа с данными:

   13. Умение находить данные в пиктограмме

   14. Умение сравнивать количество предметов.

   15. Умение соотносить количество предметов (столько же)

- 9 баллов - низкий уровень сформированности предметных умений

- 10-12 баллов – средний уровень сформированности предметных умений

- 13-15 баллов – высокий уровень  сформированности предметных умений

Таблица результатов стартовой предметной диагностики учащихся 1 «Б» класса

( математика)

Кодификатор результатов стартовой предметной диагностики учащихся 1 «Б» класса

(русский язык)

Диагностируемые предметные умения

Блок 1.Обучение грамоте

16. Умение выделять знакомые буквы

17. Умение соотносить название животного ( слово) с его схемой

18. Умение записать своё имя

19. Умение отличать слова от набора букв.

Блок 2.Развитие речи

20. Умение соотносить букву и звук

21. Умение находить иллюстрацию к знакомой сказке

22. Умение делить слова на слоги

23. Умение использовать в речи вежливые слова

- 6 баллов – низкий уровень сформированности предметных умений

- 7 баллов – средний уровень сформированности предметных умений

- 8 баллов – высокий уровень сформированности предметных умений

Таблица результатов стартовой предметной диагностики учащихся 1 «Б» класса

( математика)

Кодификатор результатов стартовой предметной диагностики учащихся 1 «Б» класса

(окружающий мир)

Диагностируемые предметные умения

Блок 1.Человек. Общество

24. Умение соотносить с изображением праздники России.

25. Умение различать реальные и фантастические факты и объекты

26. Умение соотносить сезонные виды деятельности и времена года

Блок 2. Природа

27. Умение различать природные объекты по двум признакам (звери, лесные)

28. Умение различать отдельные объекты рельефа и водоёмы

29. Умение различать диких и домашних животных

- 4 балла – низкий уровень сформированности предметных умений

- 5 баллов – средний уровень сформированности предметных умений

- 6 баллов – высокий уровень сформированности предметных умений

Таблица результатов стартовой предметной диагностики учащихся 1 «Б» класса

( окружающий мир)

Диагностируемые универсальные учебные действия учащихся 1 «Б» класса

Выполнил 3 задания – 3 балла - высокий уровень сформированности УУД

Выполнил 2 задания –2 балла -  средний уровень сформированности УУД

Выполнил 0-1 задание – 0 баллов – низкий  уровень сформированности УУД

Таблица результатов стартовой предметной диагностики учащихся 1 «Б» класса

( познавательные УУД)